服从与反抗（李泽雨） - 金马车教育

再次合上《家》，我的心百感交集，这一场演绎一个家庭变故的悲剧中的一幕幕戏在我脑海中回放着。这中间自然有笑有泪，然而服从与法抗适中贯穿全书。

说到服从，如觉新的婚事，“血光之灾”事件，虽不太多，但都是以哭声收尾。而说到反抗，却数不胜数，如学生反抗兵、鸣凤反抗而自杀、琴打算男女同学、许倩如剪发、觉民出走、觉慧办报以至后来的出走……这一幕幕反抗小到家庭成员之间的斗争，反抗的人或为了自己的前途、爱情，或为了开辟新的道路，其结果也各不相同——有人死了，失败了，有人打了平手，还有人胜利了。但是，这些反抗大多是悲壮的，让人为之同情。

这就难免让人想到谭嗣同说的：“自古变法不无流血牺牲者”的话。正是不断地反抗，牺牲、改革、才能推动历史的进程。

每当一个制度或状态维持很长一段时间，它的缺点就会被放大，就会表现出不合理，俗话说：“哪里有压迫，哪里就会有反抗”，所以，在特殊的年份里会有特殊人物与特殊的反抗。

《家》也不例外，在20世纪20年代，正值“五四”与“新文化”运动的浪潮过后，此时的清王朝早已不复存在，但延续几千年的封建思想却无时不刻在影响着人们的思想。而此时又是“山中无老虎，猴子称大王”的军阀并起的时代，加上民族资本主义的兴起，中国历史进入一个大变革时期，政治、经济、文化都要改，反抗与服从的矛盾就应运而生了。

这是我所理解的《家》。作者在附录中曾说过“我要向这垂死的制度说出的的控诉。”在《春》与《秋》中，反抗还在进行，而且愈演愈烈。最终，如《日出》中描绘的那样——“这一代人的日落，下一代人的日出。”