好心的司机 - 金马车教育

我们在上网时可能会有这样的想法：( )网速能再快一点，( )更方便了。这个愿望即将成真，( )上海红口区已开启5G试点，( )5G网络的使用已经指日可待了。5G网络下，( )能满足人们对网速的要求，( )能保证画面的质量，这将进一步提高人们的生活品质。

三、下列事例中能体现出人物“助人为乐”特点的是( )

A.考试时，轩轩收到了同桌的“求助信号”，立马将正确答案告诉了他。

B.琳琳经常在周末去帮助社区里的孤寡老人做家务。C.明明喜欢踢足球，是足球场上的中锋。

1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(用加点的词语仿写句子)

2.声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。(修改病句)

五年级(1)班开展提高阅读速度的综合性学习，下面是某小组关于怎样提高阅读速度的一组调查数据，请你根据图表内容，完成下列问题。

2.你还知道聊些能够提高阅读速度的方法?和大家分享一下。

我在城里奔波了一整天，黄昏时，接到一个紧急任务，必须马上去办。我急于拦一辆出租车去办事。可是我站在路边，拼命地挥手，也没有一辆出租车停下来。正赶上下班时间，出租车太难拦了。

终于，有一辆车缓缓地在我身边停了下来。我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门，落座后对司机说“龙城大酒店。请快点!”

“龙城大酒店?”司机先是一愣，接着歪着头想了一下，“很远哪!”

“这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近啊?”我说。

司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说:“那就走吧!”

龙城大酒店果然很远，虽然，可是仍花了近一个小时才抵达。这一个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛休息。车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却意外地发现这出租车没有计价器，难道……

正在我紧张地思索时，司机却微笑着调侃道:“我这出租车不仅没有计价器，而且是免费的。”

司机敏捷地跳下车，一边帮我拿东西，一边微笑着说:“亏你还戴着眼镜儿，再仔细看看，这哪里是出租车?这是我的私家车呀!我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲祝寿，哪知道还没停，你就拉开车门进来了。我看你实在太着急了，只好送你过来了……”

天哪!这叫什么事?我想我是急昏了头，这辆车有没有出租本标志都没辨认清楚，就不由分说地逼着人家当了一回出租车司机，还奚落人家。此时天边的晚霞飘散着，我的脸红透了。

1.第五自然段中,写“司机欲言又止”,司机“欲言”的是一;“又止”的原因是一。

2.读文章第六自然段，联系上下文，把句子补写完整。

3.联系上下文，想想第六自然段中“难道”后面省略了什么?

6. 如果你是文中的乘客，想象一下接下来会发生什么?为文章续写一个结尾。

四、1.示例:一张小小的邮票，联结着相隔千里的小城，也联结若父母对子女的牵挂。

2.声音传播的速度大约是1050千米每小时。(或:声音传播的速度是1050千米每小时左右。)

五、1.大多数同学采用提取关键词的方法来提高阅读速度。(或:采用把握故事情节的方法来提高阅读速度的人数最少。)

2.示例:专心阅读，找出文章中的主旨句;②连词成句地读，不要回读;③带着问题读，学会跳读。

1.我是去酒店为父亲祝寿，不是出租车司机他看出“我”有急事

4.这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近?

6.示例:我自觉愧疚，边赶忙下车边向司机道歉，司机却摇了摇头:“算了，你也是有急事的嘛，没多大关系!”说完便飞驰而去。我站在原地，心里充满感激。