水桶里晃动的 - 金马车教育

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

周村有贾某，贸易①芜湖，获重资，赁舟将归。见堤上有屠人缚犬倍价赎之养于舟上。舟人乃积寇也，荡舟入莽②，操刀欲杀。贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。犬见之，哀嗥③投水；口衔裹具，与共浮沉。流荡不知几里，达浅搁乃止。犬泅出，至有人处，狺狺④哀吠。或⑤以为异，从之而往，见毡束水中，引出断其绳。客固未死，始言其情。

适有同乡携客同舟俱归，忽犬自来，望客大嗥，唤之却走。客下舟趁之。犬奔上一舟，啮人胫股，挞⑥之不解。客近呵之，则所啮即前盗也。呜呼！一犬也，而报恩如是。世无心肝者，其亦愧此犬也夫！

【注释】①贸易：做生意。②莽：芦苇荡。③嗥：（豺狼等）大声叫。④狺狺：[yín yín]狗叫的声音。⑤或：有的人。⑥挞：打；用鞭、棍等打人。

（1）【甲】文中“径去”“犬坐”“目似瞑”“洞其中”等，表现了狼的（1），“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”表现了屠户（2）的斗争精神。（2分）

③小时候我居住的小镇，镇中心流过一条不大不小的河，名叫“横水”。别指望什么“水是眼波横”，它的源头是连绵的大牛山，从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地，收纳各种各样的水，经过镇里埠头时，浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节，洪涝来了，小孩子从石桥上吆喝着跳下，出水时头上披着泥沙。

④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级，把河水打进水桶，挑回家饮用。如今回头看，大吃一惊，混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世纪50年代，居民才开始把明矾放进水缸，沉淀的杂质动不动就是几寸厚。到了改革开放后，终于喝上了洁净的自来水。

⑤挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁，祖母为我的窄肩配备的水桶是薄铁做的，容量不大，挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担。【A】起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。

⑥挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。果子躲在叶丛，桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子，头一间是大芳茶楼，招牌被水波颤出皱褶，“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下，小女孩在踢毽子，影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树，正是花期，桶里盛着艳丽的姿色，比树上的花更水灵。拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁。

⑦从小学三年级开始，河水只拿来洗衣物，与小镇相邻的村庄有一口水井，饮用水去那里打。路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。井沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕?

⑧井水比河水有看头，清凌凌的。离开井台往小镇走，经过一条俗称“竹巷”的植物长廊，两旁不全是凤尾竹，还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。密不透风的浓绿，应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的，我的衣服湿了——既染上了绿色，又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点，水桶里的世界更是精彩！一会儿是密密匝匝的竹竿，排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫，教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花，犹如烟花爆开。一会儿，桶里一片澄明，水面纹丝不动，原来已走出竹巷，水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。【B】纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。

⑨自从被桶里的倒影迷住，我走路的姿态变得特别，让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄，水桶侧翻，虽马上站定，水也泼出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才给注满。过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：“看路！”

⑩我抄下的那句诗是这样的：“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。

（3）纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。（赏析加点词的妙处）

①在南方，雪，是一桩需要事先张扬的大事件。天气预报会在一周前就提示：雪就要来了！人们会为雪的到来设一个倒计时。到了万众瞩目的那一天，无心工作，几乎每个小时都要去看一眼窗外，星星点点的盐粒子落下来了没有？最后，若有若无的小雪往往下一小会儿就停了，让人好生失望。

③一次在哈尔滨，雪是骤然下起来的。鲁迅写过：“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。”的确，那场雪如干粉，落地即白，一两个小时后，屋顶与树梢，江面与道路俱成一片琉璃世界。我出门去，雪很深，但行人如履平地——下雪原是平常事啊。走到松花江边，江面原先结着碧绿色的冰，裂纹在冰面之下横七竖八。下雪了，冰又被雪覆盖，车辙和足印在雪面上印出形形色色的花朵。有人在江面上凿洞钓鱼，人在洞边坐着，久了，须眉俱白，像个雪人。旁边有许多真雪人，形态各异，有着煤球眼睛和胡萝卜鼻子。

④另一次在太原。抵达时已是黄昏，正值年初五，街市上开门的店少。走了三四个路口，见一家涮羊肉的馆子，大喜。坐下来，要了一只黄铜小锅，羊肉、萝卜片、大白菜、麻酱、汾酒，吃着喝着暖和着沉醉着。店里还有几桌食客，热气扑到玻璃窗上，化作水珠一滴一滴地流下来。正是透过这些水痕，忽儿看见，下雪了！就在坐下来吃饭这短短半个多时辰里，乱云千叠，雪下得沉，在风中舞，如琼花似碎玉，我看得呆了，掀开帘子出门站在雪中，雪打在脸上，落在唇边，迷离了视线，恍惚了神思。好雪！林教头山神庙那一夜的雪，不知有没有这么大。

⑤前些年，总是爱往西、往北去，胡天八月即飞雪，燕山雪花大如席。有一年去纳木错，车过一个垭口，海拔过了五千米，那里有座著名的冰川。雪在头上飘，气温很低，氧气稀薄，我们吃力地下车去，如蜗牛般缓慢地移动着。因为已在雪线之上，放眼望去，尽是一片冰雪世界，偶尔可见没被雪覆盖的荒岩，漆黑嶙峋，是黑白分明的凛冽。时间似乎也变慢了，我站在冰川前，心中只剩敬畏，某种近于永恒的东西令人沉默无言。足够高的高处，令人想起音乐、神明或者灵魂。在这里，能与高海拔对抗的只有生命本身——某些花儿哪怕无数次被淹没于霜雪，也依旧会在冰雪消融的短暂时光里凌空绽放。

⑥若说赏雪，还是应该到江南。曾在绍兴偶遇一场雪，细如玉屑，拂面不寒。雪是静静地落下的，落在地面，瞬间化作水；落在掌心，一片晶莹。有些存了下来，成了江南园林中富有情致的点缀。暖国的雨，不曾变作冰冷、坚硬、灿烂的雪花。那场雪，落在沈园，落在东湖，落在乌篷船上，这些年也时常落进我的梦里。每每想起，总是无限喜悦。

①为积极响应新时代党对劳动教育的要求，培养本科生树立正确劳动观念、提升劳动能力、弘扬劳动精神，西安建筑科技大学先后开设“劳动通论”“大学生劳动教育”“对话大国工匠致敬劳动模范”等劳动教育线上课程，并鼓励各学院结合学科专业特色，开设涵盖与职业发展密切相关的劳动教育依托课程。为进一步完善劳动教育课程体系，教务处积极联合总务处、后勤服务中心、实验室与设备管理处等部门，协同聚力，整合资源，丰富劳动教育实践环节，共同规划劳动教育“必修课”。

②本次劳动教育实践课程首次试点面向环境与市政工程学院2023级240余名学生开课，选聘一批综合素质硬、业务能力精、专业技术强的优秀指导教师开展授课活动。课程共设置职业体验和环境卫士两个模块，涵盖烹饪技巧、农事劳作和环境维护三方面教学内容。

③走进庭院，戴上手套拔除杂草；走进教室，拿起抹布擦净窗户；走进花园，扛起铁锹翻地松土；走进厨房，穿上围裙包饺子……劳动实践课堂上，指导老师先进行理论讲解，内容涵盖劳动纪律、安全注意事项、工具认识、操作要领等知识，同时进行详尽地实操示范。同学们热情高涨，井然有序，认真跟随指导老师学习各项技能，体验劳动之乐，感受劳动之美。

①2022年，劳动课正式成为我国中小学的独立课程。新课标实施两年来，劳动课上得怎么样？如何让孩子们真正学会劳动、爱上劳动？“新华视点”记者在多地进行了采访，发现当前一些学校开展劳动教育还存在一些困难和问题。

②一些地方对劳动课重视程度不足，部分学校相关软硬件缺失。当前劳动课不是升学考试的主科，只是作为综合素质评价的一个指标。在功利化的教育观念影响下，一些学校和家长对劳动教育的重视程度不够。一些地方的劳动教育面临劳动实践场地不足、专业设施设备不全、专业师资缺乏等问题，劳动课多由班主任、体育老师兼职授课，课程形式较为单一。

③一些地方重形式轻过程，劳动教育成表演作秀。西南地区一所城市小学在劳动课上带领学生捉泥鳅，让孩子们体验丰收的喜悦。但这些泥鳅并非由学生喂养，而是学校直接从市场上买来，投放进泥坑的。

④一些地方校内“热”校外“冷”，劳动作业由家长代劳。家长吐槽，有的作业逼着家长当“导演”、做“编剧”，不仅要自己购买原材料、加工，还要记录评价、拍照上传，“忙前忙后操碎了心，比自己劳动还累”。

①家庭本身具有重要的生活教育功能，在未成年人的劳动教育方面也具有独特的优势，发挥着无可替代的重要作用。然而受制于诸多因素，部分家长对劳动教育仍存在一些误识。因此，有必要对家庭在劳动教育方面的一些误识进行纠偏，让家长树立正确的有益于儿童青少年成长的劳动教育观念。

②首先，家庭的教育认知要从“重智轻劳”转为“劳智并重”。家庭是儿童接受劳动教育的关键场所，家长对劳动的认知会对孩子的价值观产生重大影响，因此家长对劳动教育的忽视或轻视在很大程度上容易让孩子漠视和远离劳动。要让家长树立正确的育人观，从“重智轻劳”转为“劳智并重”，重视孩子的“五育并举”、全面发展，仍然任重而道远。

③其次，家庭的教育实践要从“劳学分离”转为“劳学一体”。劳动完全可以成为一种重要的教育资源和途径，将劳动与教育有机结合，通过实践性的劳动活动，可以将抽象的学习内容转化为具体经验，帮助孩子更深入地理解和运用知识。家庭比学校拥有更多的劳动资源与劳动空间，父母可以在具体情境中挖掘和利用劳动资源，从而实现孩子学习与劳动的有机统一。

④再次，劳动教育的职责和场域要从“学校全责”转为“家校协作”。当前中小学已呈现出独特而丰富的劳动教育景象，但是学校场域的局限和相对封闭决定了劳动课程的场地、设备和环境等条件性资源的不足，而相较于学校，劳动教育在家庭场域更容易实现。家庭是儿童接受劳动教育的关键场所，家庭既可以弥补学校劳动教育环境和资源的不足，又能够整合社会各方的教育资源。只有充分重视家庭劳动教育的重要性，鼓励家庭配合学校开展劳动教育，帮助家长改变对劳动教育的不正确观念，在家庭中注重培养孩子基本的劳动技能和正确的劳动价值观，才能培养出具有劳动意识和劳动精神的新时代公民。

18．图图今日有一项“给家人做顿饭”的作业任务，老师要求要拍照或录视频分享到班级群。图图妈妈对此烦不胜烦，认为孩子就应该管好自己的学习，孩子将来又不当厨师，学校布置这样的作业就是给家长找事。请结合【材料三】，对图图妈妈进行劝说。（4分）

A．西安建筑科技大学先后开设“劳动通论”“大学生劳动教育”等劳动教育线上课程，积极整合资源，丰富劳动教育实践环节，共同规划劳动教育“必修课”。

C．家庭在未成年人的劳动教育方面发挥着无可替代的重要作用，因此，让家长树立正确的有益于儿童青少年成长的劳动教育观念是必要的。

D．学校场域的局限和相对封闭决定了劳动课程的场地、设备和环境等条件性资源的不足，而家庭可以弥补学校劳动教育环境和资源的不足。

（2）“纷纷”生动地表现了“我”挑水路过墟场时，遇到的各色景物种类繁多，从侧面烘托了“我”的步履之快、墟场人多热闹的景象，也表现了“我”挑水赏景时的愉悦心情。

12.（5分）我”关注外面世界，风景的倒影，关注金属的碰撞声，是天真充满好奇心的人。姐姐关注井沿边的蔷薇、叶子，关注桶里的水有没有洒出来；关注弟弟的安全，提醒看路，是热爱生活又细心温情的人。

13．（6分）①客观：小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。②主观：作者怀着童心和诗心从另一个角度来看世界，发现了真实的事物有别样的美。

15．（3分）运用了比喻的修辞手法，将雪花比作琼花和碎玉，生动形象地描绘了雪花的美丽与轻盈，表达了作者对雪的喜爱与赞美之情。

17．（4分）①一些地方对劳动课重视程度不足，部分学校相关软硬件缺失；②一些地方重形式轻过程，劳动教育成表演作秀；③一些地方校内“热”校外“冷”，劳动作业由家长代劳。

18．（4分）示例：图图妈妈您好，作为家长不能只重视孩子的学习，要做到“劳智并重”，促进孩子全面发展，学校布置这样的作业是为了培养孩子的动手能力，作为家长应该支持；家庭教育实践要劳学一体，将劳动与教育有机结合，通过实践性的劳动活动，可以将抽象的学习内容转化为具体经验，帮助孩子更深入地理解和运用知识；劳动教育的职责和场域需要“家校协作”，家庭是儿童接受劳动教育的关键场所，家庭既可以弥补学校劳动教育环境和资源的不足，又能够整合社会各方的教育资源，作为家长应配合学校开展劳动教育，注重培养孩子基本的劳动技能和正确的劳动价值观。

人生之路，就像在茫茫大海上航行，时而风平浪静，时而波涛汹涌。那些风雨交加的时刻，如同黑夜中的暴风雨，试图将我们吞噬，但也正是这些风雨，铸就了我们前行的力量，见证了我们的成长。

犹记得那次演讲比赛，我满怀信心地准备了许久。演讲稿在我的反复修改下变得完美，每一个手势、每一个表情我都对着镜子练习了无数次。当我站在后台，听到前面选手精彩的演讲时，心中的自信开始有了一丝动摇。而当我真正走上舞台，望着台下那一双双眼睛，紧张感如潮水般向我涌来，大脑突然一片空白，原本背得滚瓜烂熟的演讲稿此时却消失得无影无踪。我磕磕巴巴地说了几句，便再也无法继续，台下传来了阵阵低笑声。那一刻，我仿佛置身于狂风暴雨之中，狼狈不堪，满心都是失败的苦涩。

比赛结束后，我躲在角落里默默地流泪，觉得自己就像一个被抛弃的失败者。我开始怀疑自己的能力，甚至想要放弃演讲。然而，就在我陷入深深的自我否定时，老师找到了我。她轻轻地拍着我的肩膀，说：“一次失败算不了什么，那些伟大的演讲家也不是一开始就成功的。你要从这次失败中吸取教训，把它当作成长的阶梯。”老师的话如同一盏明灯，在黑暗的风雨中为我照亮了前行的路。

我重新振作起来，分析自己在演讲中出现的问题。我对着镜子练习，模拟各种演讲场景，努力克服紧张情绪。我还参加了学校的演讲社团，向有经验的同学请教。每一次练习都是一次挑战，每一次克服紧张都是一次胜利。在这个过程中，我遇到过新的挫折，比如在表达情感方面不够自然，但我没有退缩。

终于，在又一次演讲比赛中，我自信地走上舞台。当我流畅地完成演讲，听到台下热烈的掌声时，我知道，我走过了那场风雨。那一刻，阳光似乎穿透了云层，洒在我的身上，温暖而明亮。

走过风雨，我明白了挫折是成长的必经之路；走过风雨，我懂得了坚持和努力的意义；走过风雨，我更加坚定地向着未来前行，因为我知道，每一次风雨过后，都会有美丽的彩虹在等着我。