金马车教育
标题: 2024高一基础训练 [打印本页]
作者: 吴伟平 时间: 前天 18:31
标题: 2024高一基础训练
一、积累与运用（49分）
（一）单项选择题（36分，每题3分）
1.下列加点字注音正确的一项是（ ）
A.颀长（qí） 干坼（chè） 妩媚（fǔ） 贻笑大方（yí）
B.汤汤（shāng） 凫水（fú） 吮吸（shǔn） 蓊蓊郁郁（wěng）
C.苇眉（wěi） 彳亍（chù） 河畔（pàn） 不落窠臼（cháo）
D.幽僻（pì） 菱角（léng） 参差（cēn） 姗姗而下（shān）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.攀援 寂寥 玉簪 响午
B.万籁俱寂 袅娜 僵绳 颤动
C.羽扇纶巾 奇岖 子衿 点缀
D.无精打采 颓圮 稠密 惦记
3.下列句子中，对加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.第三个身量未足，形容尚小。（形体容貌）
B.我带了外甥女过去，倒也便宜。（买的物品价钱低）
C.身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。（风韵）
D.她身量苗条，体格风骚。（指体态俊俏美好）
4.下列句子中加括号的成语使用恰当的一句是（ ）
A、由于商场生意红火，前来推销的人员很多，每个人都说得（道貌岸然）。
B、在进入一个自己陌生的领域时，都要本着（精益求精）的态度，把事情做细做好。
C、小李的文章如（天马行空），挥洒自如，博得大家的一致好评。
D、面对大自然的（巧夺天工），我们还有权利和资格说我不重要吗？
5.下列各句中，没有语病的一项是（ ）。
A.我在心里真是由衷地感谢他。
B.有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。
C.通过老师的指导，使我明白了这个道理。
D.自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！
6.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.张家界的秋天是美丽的季节。
B.全校师生没有一个不否认，“阳光体育”使整个校园发生了巨大的变化。
C.市教委来通知说，让刘主任11月25日前去报到。
D.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。
7.下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.换季清仓，门前的告示牌全是“大减价”“跳楼价”“挥泪大甩卖”……云云。
B.我应该同意他呢？还是反对他？
C.“你不能到那间屋子里去画吗？”琼西冷冷地问道。
D.兄不到十岁，大姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独立抚养了。
8.下列文学常识搭配不正确的一项是（ ）。
A.《荷花淀》——赵树理——小说
B.《荷塘月色》——朱自清——散文
C.《林黛玉进贾府》——曹雪芹——小说
D.《最后一片叶子》——欧·亨利——小说
9.下列文学常识有误的一项是（ ）。
A.孙犁开创了“荷花淀派”，代表作有《芦花荡》、《白洋淀纪事》。
B.戴望舒是20世纪30年代“现代诗派”的代表诗人，因代表作品《雨巷》，被称为“雨巷诗人”。
C.朱自清是中国现代文学史上的散文大家，其散文《春》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。
D.裴多菲是19世纪奥地利著名诗人，创作了大量的情诗和描写当代人民斗争的诗作。
10.下列各句，使用了什么修辞方法，请选出全部对的一组（ ）
①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
②光与影有着和谐的旋律，如同梵婀玲上奏着的名曲。
③她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也洗得雪白。
A、比喻、通感、夸张 B、拟人、比喻、通感
C、比喻、对偶、通感 D、拟人、排比、夸张
11.下列各句修辞手法判断正确的一项是（ ）。
A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（拟人）
B.她飘过，像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。（排比）
C.还有什么比读书更能令人产生陶醉的内心体验呢？（设问）
D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）
12、下列句子表达得体的一项是 （ ）
A、请问您老人家今年多大了？
B、现将先生的大作付梓，以就正于读者。
C、老先生说得有道理，领教领教。
D、如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。
（二）填空题（13分，每格1分）
1. ，层林尽染 ， ，百舸争流 。 ， 鱼翔浅底 ， 。曾记否， ， 。（毛泽东《沁园春•长沙》）
2.对酒当歌， 。何以解忧？ 。山不厌高， 。 ，天下归心。（曹操《短歌行》）
3.春江潮水连海平， 。不知江月待何人 ， 。江水流春去欲尽， 。（张若虚《春江花月夜》）
二、阅读与欣赏（35分）
（一）阅读朱自清散文《荷塘月色》选段，回答1～4题(每小题3分，共12分)
①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
②月光如流水一般，静静地________在这一片叶子和花上。薄薄的青雾________起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中________过一样；又像________着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1.选段第①段小标题最恰当的一项是（ ）
A.荷塘月色 B.月下荷塘 C.塘上月色 D.荷塘四周
2.把荷叶比作舞女的裙，这里的荷叶给人的感觉是（ ）
A.翠绿欲滴 B.舒然展开 C.豪放飘逸 D.高高耸立
3.填入文中最恰当的一项是（ ）（2分）
A．泻 浮 洗 笼 B．照 飘 滤 托
C．流 升 洗 笼 D．泻 浮 浸 罩
4.对下列句子或加点词语的表达效果解说不正确的一项是（ ）（2分）
A．“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”，这些语句用叠词法描绘景物，音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧。
B．“叶子底下是脉脉的流水”，“脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子，这里既写流水无声，又用拟人手法赋予人的情意。
C．“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，用博喻的手法写出荷花的动人之处。
D．“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”，用比喻的手法，侧面描写荷风的轻柔。
（二）阅读《林黛玉进贾府》选段，完成5--7题(每小题3分，共9分)
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
5.本选段描写人物主要采用的手法是( )
A.心理描写 语言描写 B.动作描写 语言描写
C.肖像描写 动作描写 D.心理描写 动作描写
6.选段中加点词“气派”的意思是( )
A.指人的个性 B.指人做事的魄力
C.指人的态度仪表 D.指人的精神与面色
7.选段中最能表现王熙凤八面玲珑会说话的是哪句话?( )
A.天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！
B.况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
C.我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。
D.妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
（三）阅读《最后一片叶子》选段（8--9每小题3分，10--11每题4分，共14分）
①老贝尔曼是住在楼房底层的一个画家。他年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是个失意的人。他耍了四十年的画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。
②"什么话！"他嚷道"难道世界竟有这种傻子，因为可恶的藤叶掉落而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。你怎么能让她脑袋里有这种傻念头呢？唉，可怜的小琼珊小姐。"
......
③"我有些话要告诉你，小东西。"她说，"贝尔曼在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他难过得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后来，他们找到了一盛还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了绿色和黄色的颜料，……看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作﹣﹣那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。"
8．对第①段有关贝尔曼外貌描写的作用，表述正确的一项是（ ）
A ．寓贬于褒 B ．褒贬各一
c ．先抑后扬 D ．先扬后抑
9．第②段表现了贝尔曼怎样的性格（ ）
A ．善良，富有同情心 B ．失意，不满于现状
C ．悲愤，随意发泄 D ．冷漠，牢骚满腹
10．第③段"贝尔曼画常春藤叶"这一重要情节是借苏艾的嘴说出来的，说说这样写的好处。
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11.说说“最后一片叶子”被认为是老贝尔曼杰作的原因。
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三、表达与交流（16分）
（一）口语交际与语文综合实践活动（16分，第1-4题每题3分，第5题4分）
书是人类进步的阶梯，优秀的书籍能给予我们知识、赋予我们智慧。为了激发同学们读书的兴趣，帮助同学们培养好的读书习惯，某职业中专学前教育专业准备举办一次“好书伴随我成长”的语文综合实践活动。
1. 以下那本书不是中国四大名著之一？（ ）
A.《红楼梦》B.《小王子》C.《三国演义》D.《水浒传》
2. “为中华之崛起而读书”是谁说的？（ ）
A. 毛泽东B.刘少奇C.周恩来D.邓小平
3.为本次活动拟写一条宣传标语：（不超过18字）_______________________________________________________________________________
4.拟写本次活动方案的活动方式（至少三项）：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.不少同学不喜欢读书，在活动结束时，请你写几句劝勉的话，鼓励同学多读书。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）微写作(20分）
4.联系现实生活，以“最美的风景”为题目写一两段话。
要求：①有自然风景，有人物活动；②表达真情实感；③除诗歌外文体不限；④不要套写、抄袭；⑤300字左右；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
作者: 吴伟平 时间: 前天 18:32
一、积累与运用
（一）单项选择题（36分，每题3分）
（二）填空题（13分，每格1分）
1. 看万山红遍 ，层林尽染 ， 漫江碧透 ，百舸争流 。 鹰击长空 ，鱼翔浅底 ， 万类霜天竞自由 。曾记否， 到中流击水 ， 浪遏飞舟 。（毛泽东《沁园春•长沙》）
2.对酒当歌， 人生几何 。何以解忧？ 唯有杜康 。山不厌高， 海不厌深 。 周公吐哺 ，天下归心。（曹操《短歌行》）
3.春江潮水连海平， 海上明月共潮生 。不知江月待何人 ， 但见长江送流水 。江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜 。（张若虚《春江花月夜》）
二、阅读与欣赏
（一）阅读朱自清散文《荷塘月色》选段，回答1～4题(每小题3分，共12分)
（二）阅读《林黛玉进贾府》选段，完成5--7题(每小题3分，共9分)
（三）阅读《最后一片叶子》选段（8--9每小题3分，10--11每题4分，共14分）
10．第③段"贝尔曼画常春藤叶"这一重要情节是借苏艾的嘴说出来的，说说这样写的好处。
借苏艾的嘴说出贝尔曼画常春藤叶这一情节，从情节设置的角度来看，这样设置增加了情节的曲折性。
从人物塑造方面，通过苏艾的讲述可以从侧面烘托出贝尔曼的形象，让读者更加深刻地感受到贝尔曼的默默奉献和伟大。
从艺术效果上，这种讲述方式能够吸引读者的兴趣，让读者有恍然大悟的感觉，使故事更具感染力。
11.说说“最后一片叶子”被认为是老贝尔曼杰作的原因。
首先从艺术价值上看，这片叶子画得非常逼真，以至于琼珊都没有分辨出来以为是真的叶子。
从精神价值方面，这片叶子代表着贝尔曼对琼珊的关爱和鼓励，他用自己的生命画出这片叶子，给予了琼珊活下去的希望，这种精神内涵让这片叶子成为了杰作。
从象征意义来说，这片叶子象征着生命的顽强和人与人之间的温暖，它不仅仅是一幅画，更是一种希望和爱的象征，所以被认为是杰作。
三、表达与交流
（一）口语交际与语文综合实践活动（16分，第1-4题每题3分，第5题4分）
1. 为本次活动拟写一条宣传标语：（不超过18字）
示例:好书相伴，点亮成长之路。。宣传标语要紧扣“好书伴随我成长”这个主题，简洁明了，并且不超过18字。还可以有其他答案，如“好书在握，成长无忧”等。
2. 拟写本次活动方案的活动方式（至少三项）：
示例:举办读书分享会，同学们可以分享自己读过的好书以及读书心得。
开展读书知识竞赛，通过竞赛的形式激发同学们读书的兴趣，同时也能检验同学们读书的成果。
进行好书推荐活动，每个同学推荐一本自己认为好的书，并说明推荐理由。
3. 不少同学不喜欢读书，在活动结束时，请你写几句劝勉的话，鼓励同学多读书。
示例:同学们,书是我们的良师益友。在书中我们可以领略不同的风景，感受不同的人生。不读书，我们的视野会变得狭窄，思想会变得浅薄。多读书吧，让书籍丰富我们的内心世果，让我们在成长的道路上走得更远。
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