以知识为基，擎科学精神之炬(陈力玮) - 金马车教育

在技术爆炸、万物迭代的时代浪潮中，高新技术如雨后春笋般不断刷新着人类对世界的认知边界。与此同时，知识的普惠传播与科学精神的厚植培育，恰似鸟之双翼、车之双轮，尤其在面向青少年的教育维度中，更需并辔齐驱——以知识普及筑牢根基，以科学精神领航成长，方能在认知迭代的进程中实现双向赋能。

知识是滋养科学精神的第一沃土。培根曾言：“知识就是力量。”在当下，科学精神已成为现代人的精神底色，它驱动着我们探索未知、突破桎梏，在自我成长的赛道上永不止步。但科学精神的萌发绝非无源之水，若无知识的积淀作为根基，便如筑楼无基、行舟无楫。“知识能扩展我们的视野，让精神得以放飞成长”，这一箴言道尽了知识的奠基意义——从微观粒子到宏观宇宙，从经典力学至量子纠缠，每一点知识的积累都是在为科学精神的萌芽浇灌养分。正如牛顿所言：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”没有对前人知识的系统习得，便难有科学探索的突破创新，知识的厚度，决定了科学精神的高度。

科学精神是反哺知识进阶的核心引擎。沈汝波院士曾坦言：“做科学研究，不努力是很难成功的，我们得努力从不断创新中汲取动力。”科学精神中对真理的执着求索、对创新的不懈追求，为知识的迭代升级注入了不竭动能。当我们以怀疑的眼光审视现有结论，以实证的态度探究事物本质，以批判的思维突破认知藩篱时，科学精神便成为了撬动知识边界的杠杆。爱因斯坦说：“探索真理比占有真理更可贵。” 科学精神驱使着人们不满足于既有知识，在“已知”的疆域外持续开拓“未知”的荒原——从屠呦呦从古籍中发掘青蒿素的灵感，到航天团队在一次次试验中刷新火箭回收技术，科学精神让知识的生长拥有了永动的内核，也让每一次知识的跃迁都成为精神升华的注脚。

对于新时代青少年而言，知识与科学精神的共生共长，是叩响未来之门的密钥。我们既要如海绵吸水般汲取知识，在数理化的逻辑、文史哲的思辨中构建认知体系；更要以科学精神为刃，在学习中保持质疑的勇气、实证的自觉与创新的热忱。正如笛卡尔所言：“读好书就是和许多高尚的人谈话。” 当我们在知识的海洋中与先贤对话、与真理碰撞时，科学精神便会在潜移默化中融入血脉——它让我们在面对复杂问题时能理性思辨，在遭遇认知瓶颈时敢突破常规，在投身时代浪潮时愿躬身探索。

知识与科学精神的辩证统一，是个人成长的必由之路，更是国家发展的动力源泉。从“两弹一星”元勋们以知识为剑、以精神为魂铸就国防重器，到当代科研工作者在芯片、人工智能领域以创新精神突破技术壁垒，无不印证着：唯有让知识的根基愈发深厚，让科学精神的火炬愈发炽热，我们才能在民族复兴的征程中，既拥有“仰望星空”的情怀，又具备“脚踏实地”的能力，最终在时代的考卷上写下属于中国的精彩答案。