三年级上册训练2 - 金马车教育

1. 她不得不把身体缩成一团。(改为肯定句)________________________________________

2. 一个穷苦的小女孩，赤着脚在街上走着。(缩句)________________________________________

3. 典典在“童话大家谈”主题读书活动中，准备向同学们推荐叶圣陶的《稻草人》。下面是他的推荐语，其中有四处错误，请用修改符号修改。

“稻草人”的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，人们有着的辛苦和悲伤。

4. “_____________________，无理寸步难行”告诉我们：无论走到任何地方，都要以理服人。隔壁班的张强仗着自己个子高，平时不管有理没理总爱跟同学起冲突，我想告诉他：“一时强弱在于力，

5. 《卖火柴的小女孩》一文的作者是_______(国籍)的_______，文中的小女孩一共_______次擦燃了火柴，从产生的不同幻象中可以看出她对温暖、____________________的渴望。

6. 《一块奶酪》一文让我们认识了一位____________________的蚂蚁队长。

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

1. 根据选段内容，写出红头的“旅行”路线。

A. 谢谢你！(感激) B. 那我马上就会死掉。(兴奋) C. 红头！不要怕，你会出来的。(鼓励)

3. 从选段中的哪些句子可以看出青头对红头的关心？请用“_____”画出其中一句，再谈谈你的理解。

________________________________________________________________________________________。

4. 你认为红头能够成功地从牛肚子里出来的原因是( )

A. 牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草。 B. 青头利用牛反刍的特点帮助红头出来。

C. 青头跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话。

世界读书日到来之际，三(1)班的同学们开展了读童话故事的活动。

1. 如果老师让你围绕这次活动拟写一条宣传标语，鼓励同学们多读书，你会这样写：____________________________________________________。

2. 在活动中，你讲的童话故事是《____________________》，内容是这样的：________________________________________________________________________________________。

故事开头：我牵着孙悟空的手，降落在学校操场上。面对这个陌生的世界，他好奇地挠挠手，竟有些紧张地对我说:“小兄弟，这地方比俺老孙的水帘洞还奇怪，今天就靠你啦!”而我，则要负责当他的“向导”……

要求：(1)以上面这段话为开头，展开想象，续写一个故事。