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标题: 平凡的世界 [打印本页]

作者: 吴伟平    时间: 昨天 15:14
标题: 平凡的世界
13、.班级开展阅读活动,请你填写阅读记录卡的空缺部分。(每空1分,共4分)
《平凡的世界》中,
①______温柔隐忍、传统顾家,为家庭默默奉献,
陪伴孙少安共渡难关,
是坚韧质朴的劳动妇女代表;
②______是一名小学教师,
有着独立的思想与情感追求,
直到李向前车祸致残,
她在命运波折中逐渐走向成熟。
把握情节主旨
“生活不能等待别人来安排,
要自己去争取和奋斗;
而不论其结果是喜是悲,
但可以慰藉的是,
你总不枉在这世界上活了一场。”
《平凡的世界》中的这句话
体现了小说的主旨是③______。
理解核心概念
在《乡土中国》的对应篇章中,
费孝通将乡土社会里,
依靠传统礼俗、道德教化
与内心自觉规范行为、维系社会稳定的
秩序模式,命名为④______,
与现代社会的“法治秩序”形成明确对应。

①贺秀莲
②田润叶
③普通人依靠奋斗改变命运,
平凡生命因拼搏拥有价值
(人要主动奋斗,活出属于自己的人生价值)
④礼治秩序

阅读现代文《祝福》选段,回答7-9小题。
况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住,豫备她来讨钱。
“你回来了?”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来,诧异的站着。
“就是——”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”


一、人物形象描写赏析
1. 外貌描写
头发全白、脸瘦削黄黑、神情麻木如木刻,仅眼珠偶尔转动,写出祥林嫂长期遭受精神与肉体双重摧残,生命力濒临枯竭,沦为麻木麻木的行尸走肉。
2. 道具细节
空破碗、开裂长竹竿,点明她穷困潦倒,彻底沦为乞丐,生存毫无保障。
3. 神态对比
平日眼神死寂麻木,问到灵魂有无时眼睛忽然发光:她内心深处仍抱有一丝希望,渴望知晓死后归宿,暗藏对死后苦难的恐惧,凸显封建礼教对她精神的重压。
二、关键句作用
“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”
1. 情节:设置悬念,引出后文“我”含糊敷衍的回答,推动情节;
2. 人物:祥林嫂一生被封建夫权、神权压迫,再婚丧夫失子,害怕死后被两个丈夫分尸,这句话是她精神崩溃前最后的挣扎;
3. 主旨:揭露封建鬼神思想、封建礼教对底层劳动妇女的精神虐杀。
三、“我”的形象与作用
1. 身份:受过新思想教育的知识分子;
2. 心理:面对祥林嫂的提问内心迟疑、回避,不敢给出清晰答案...

一、基础简答题
1. 选段运用多处外貌描写刻画祥林嫂,请概括文中祥林嫂的外貌特征,并分析其表达效果。(4分)
二、细节赏析题
2. “她那没有精采的眼睛忽然发光了”一句中“忽然发光”有怎样的深层含义?请结合文本简要分析。(3分)
三、人物理解题
3. 祥林嫂向“我”询问人死之后有无魂灵,体现出她怎样复杂的内心?(3分)
四、手法作用题
4. 文中细致描写祥林嫂“一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂”,这一处道具描写有什么作用?(4分)
五、主旨探究题
5. 本段文字塑造了晚年乞丐形象的祥林嫂,结合选段内容,说说本段反映了怎样的社会现实?(4分)
参考答案
1. 特征:头发全白,面容瘦削枯黄,神情麻木如同木雕,仅眼珠偶尔转动;衣衫破败,沦为乞丐。效果:写出祥林嫂肉体饱受磨难、精神濒临崩溃,凸显封建礼教对底层妇女的残酷摧残。
2. “忽然发光”写出祥林嫂死寂麻木的内心燃起一丝期盼,她寄希望于识字见多识广的“我”,渴望得到关于灵魂的答案,藏着她对死后命运的恐惧与挣扎,与平日麻木的眼神形成强烈反差。
3. 一方面她希望没有魂灵,不必承受死后被两个丈夫分割的痛苦;另一方面又渴望有魂灵,能和死去的儿子相见,内心满是矛盾、恐惧与绝望。
4. 空碗、开裂竹竿点明她衣食无着、穷困潦倒的乞丐处境;用具残破衰败的细节,烘托人物悲惨命运,暗示她已走投无路,凸显社会对底层弱者的抛弃。
5. 旧社会底层劳动妇女承受肉体与精神双重压迫;封建神权、礼教摧残百姓精神;鲁镇众人冷漠麻木,底层百姓苦难无人关怀,揭露封建旧社会的冷酷黑暗。

阅读文言文《公输》选段,回答14-17小题。
公输盘为楚造云梯之械成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。
子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。”
14.解释下列加横线词的意思。(每空1分,共3分)
(1)起于齐  起:______(2)吾义固不杀人  义:______(3)胡不见我于王  见:______
15.下列句子中加横线词古今意义相同的一项是()(3分)
A. 行十日十夜而至于郢                   B. 子墨子曰:请献十金
C. 子墨子起,再拜曰                     D. 荆国有余于地而不足于民
16、.下列对选段内容的理解与分析,不正确的一项是()(3分)
A. 墨子听闻公输盘为楚国造云梯攻宋,从齐国出发,长途跋涉十日十夜赶到郢都,目的是阻止这场不义的战争。
B. 墨子用“北方有侮臣者,愿借子杀之”激怒公输盘,是为了引出公输盘“吾义固不杀人”的观点,以此作为反驳的突破口。
C. 墨子从“智、仁、忠、强、知类”五个角度批判公输盘,核心是指出公输盘攻宋的行为,违背了自己“不杀人”的道义,自相矛盾。
D. 公输盘被墨子说服后,立刻答应停止攻打宋国,并且主动向墨子引荐了楚王,体现了公输盘知错能改的品质。
17.将选段中画线句子翻译成现代汉语。(2分)
知而不争,不可谓忠。
翻译:__________________________________

参考答案
(1)出发,动身
(2)坚守道义(名词作动词)
(3)引见,引荐
15. D
解析:
A“至于”:古义“到”;今义表另提一事。
B“金”:古义古代货币单位;今义黄金。
C“再”:古义两次;今义又一次。
D“有余”古今均为有多余、富足。
16. D
解析:公输盘并未立刻答应停止攻宋,他说已经把造梯攻宋之事告知楚王,无法停止,只是答应引荐墨子见楚王,并非知错就改主动停战。
17. 懂得这个道理,却不据理力争,不能称作忠诚。




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