动物的“慈母”心

吴伟平

动物的“慈母”心

你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，它却啄了又吐出，顾不得自己吃;小鸡玩累了,母鸡就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开大伞，为小鸡遮风挡雨。

熊猫对子女的抚抱、依偎等动作像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉的身体。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在小熊猫后面，用爪子擦掉小熊猫身上的泥土。

许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一个“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的鹌鹑被狐狸发现了。正在巢中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸,就会飞出来,同时把一边的翅膀缩起来,好像折断了翅膀一样。狐狸以为猎物唾手可得,便舍弃巢中的小鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到母鹌鹑时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全,母鹌鹑就成了狐狸的腹中之物。

1.从文中找出下列词语的近义词。

依靠(      )   灵敏(      )         躲闪(      )       

2.“调虎离山”一词中“调”字的读音是       。“调虎离山”在短文中具体指                            。

3.用“      ”画出文中的一个比喻句。这个句子把          比作           。

4.文中列举了哪些例子来体现动物的“慈母”心?

                                                                     

5.本文赞美了                说明了                                          。

6.请想一想平时你的妈妈是怎样关心和爱护你的,举例说说。

                                                                                          

地下的“集体农庄”

在蚁穴的入口，切叶蜂和卷叶虫看到蚂蚁把碎树叶送进蚁穴。他们来到洞口,却被几只身体强壮的蚂蚁挡住了。“有证件吗?”一只蚂蚁态度很强硬，“除了本穴的居民，禁止其他人出入。”“亲爱的蚂蚁兄弟，我们只是想知道你们为什么把碎树叶搬进洞里，并没有恶意。”

蚂蚁戒备的神情消失了，他(      )地说:“哦，原来你们是来学习的，欢迎!欢迎!”说着热情地领着切叶蜂和卷叶虫来到洞里。蚁穴里面是一个神奇的世界。起先道路狭窄，越往里走越宽阔。不时还有许多纵横交错的路口分布在两侧。走了一段路，他们来到一个房间，屋子里是一块经过精心种植的“菜园”。

“请看，这就是我们的农田。”蚂蚁(      )地说，“我们蚂蚁王国有许多家族,有的专门冲锋陷阵,杀死动物作为我们的食物;有的采集植物种子作为食物;还有的不管什么食物，只要能吃的，都搬回家作为食物。我们与他们不同，我们是蚂蚁王国里的农夫，种植植物作为自己的食物，人们叫我们樵蚁，也叫切叶蚁。”

“种植植物?”卷叶虫(      )地问，“这里一天到晚黑乎乎的，植物怎能长大?”“我们采集的这些树叶就是上好的肥料啊!”切叶蚁说着，把他们领到两间屋子里，许多蚂蚁在忙碌着。他们把采回的树叶嚼碎，再细心地铺撒到地面上。“我们从外面收集一些菌类的种子,播在上面,用不了多久，菌种就会长成最好的美餐啦!”切叶蚁(      )地解释着。

“真是太好了!”切叶蜂(      )地说，“你们竟然能在地下建起一座集体农庄!”“是啊，你们用树叶做肥料种植物，我们用树叶作为自己的房屋，我们都应该好好感谢大自然啊!”卷叶虫(      )地说。

1.把下面表示语气的词语,分别填到文中的括号里。

骄傲  客气  激动  感慨  详细  疑惑       

2.用“      ”画出第二自然段的中心句。

3.根据短文内容填空。

(1)切叶蜂和卷叶虫想到蚂蚁洞的原因是                                                        

(2)文中切叶蜂、卷叶虫和蚂蚁的共同之处是                                                     

(3)“地下集体农庄”具体是指                                                        

4.读画“       ”的语句，从中可以体会到切叶蜂的神情。                                 

5.读了这篇科学童话,你从中有何收获?

                                                                                          

人类的朋友——喜鹊

喜鹊体态风流潇洒，全身羽毛黑白相间，黑羽毛还闪耀着紫色的光辉。喜鹊身体后面拖着一条长尾巴，栖(qī)息于树枝上时，尾巴还常常上下翘动，十分惹人喜爱。

喜鹊素有“田野卫士”的美名。每天清晨，它们成群结队地飞到田野里觅食，成对地在田间草地上跳跃着追捕害虫，每年能吃掉很多的蝗虫、蝼蛄等害虫。

喜鹊喜欢在大树上筑巢(cháo),民间一向认为“喜鹊叫，喜将到”。而实际上，喜鹊叫是与天气情况密切相关的，不同的叫声反映未来不同的天气状况:清晨的时候，如果喜鹊发出婉转的叫声，而且表现出自由自在的神态，还一边跳一边叫，说明晴天将至;如果喜鹊在树上飞飞落落，乱叫且鸣声参差(cēncī)不齐,表现出烦躁不安的样子,预示阴雨天即将来临。

看来,喜鹊不仅是田野卫士，还是天气预报者。我们人类当然欢迎这样的朋友。

1.解释下面的词语。

(1)参差不齐:                                                                 

(2)烦躁不安:                                                        

2.引号的作用一般有:①标明文章引用的部分。②表示否定、反义、借用或讽刺。③表示特定称谓。文中两处引号的作用分别是什么?(填序号)

“田野卫士”(    )      “喜鹊叫，喜将到。”(     )

3.用“      ”画出描写喜鹊样子的语句。

4.用“         ”画出能概括文章主要内容的句子。

5.人们为什么称喜鹊为“田野卫士”?

                                                                                          

6.喜鹊的叫声与天气密切相关,叫声不同，反映的天气情况也不同，什么样的叫声表示晴天将至?什么样的叫声预示阴雨天即将来临?

                                                                                          

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤,必须住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神--癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上落下的功课,然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布:“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到她所熟悉的教室，但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她感到意外的是，每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜,笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子，而同学们呢?似乎也忘了。

1.给下列加点字选择正确的读音,用“√”标出。

差(chā  chà)不多          落(luò   là)下        似(sì   shì)乎       

2.从短文中找出下列词语的近义词。

以前(     )   残忍(       )    慎重（       ）

熟识(     )   阻碍(       )    自然（       ）

3.在苏珊返校上课前,老师宣布了什么?用“    ”画出来,并思考老师为什么要这样做?

                                                                                          

4.用“    ”画出描写小苏珊在教室门口时和走进教室以后不同神态的语句，并说说这些神态变化说明了什么？

                                                                                          

5.读了这个故事,你有什么感受?你能用一两句格言警句来揭示文章的中心吗?

                                                                                          

                                                                                          

6.请你给文章选一个切中主题的标题,在序号上打“√”。

①信任 ②关爱 ③信念

7、口语交际。当你看自己喜欢的课外书时，家长总是说:“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧!”你会怎么劝说家长呢?                                                                                          

吴伟平

参考答案

动物的“慈母”心

1.依偎 机灵  逃避

2.diào    母鹌鹑假装翅膀折断引诱狐狸离开鹌鹑窝。

3.下雨了,它展开翅膀,犹如撑开大伞,为小鸡遮风挡雨。        翅膀   大伞       

4.文中列举了母鸡育雏、母熊猫对孩子的爱护和母鹌鹑对孩子的保护三个例子来体现动物的“慈母”心。

5.动物的母爱亲情 母爱是世间最好的情感，不管是人还是动物,母子之间深深的爱是不会变的。

6.示例:在我生病的时候,妈妈寸步不离地照顾我。

地下的“集体农庄”

1.客气 骄傲 疑惑 详细 激动 感慨

2.蚁穴里面是一个神奇的世界。

3(1)弄清楚他们为什么把碎树叶搬进洞里

(2) 利用大自然中的树叶

(3)蚂蚁在地下洞里种植菌类植物

4.惊讶、敬佩

5.大自然的一切生物都有自己生存的方法。

人类的朋友——喜鹊

1(1)长短、高低、大小不齐;不一致。

(2)烦闷急躁,情绪不能安定下来。

2.③ ①

3.喜鹊体态风流潇洒全身羽毛黑白相间，黑羽毛还闪耀着紫色的光辉。喜鹊身体后面拖着一条长尾巴。

4.看来,喜鹊不仅是田野卫士,还是天气预报者。

5.因为喜鹊每年能吃掉很多的蝗虫、蝼蛄等害虫,保护了田野里的庄稼。

6.清晨的时候,如果喜鹊发出婉转的叫声,而且表现出自由自在的神态,还一边跳一边叫，说明晴天将至;如果喜鹊在树上飞飞落落，乱叫且鸣声参差不齐，表现出烦躁不安的样子，预示阴雨天即将来临。

苏珊的帽子

1chà   là   sì

2.原先残酷 郑重 熟悉 妨碍 自如

3.提示:老师的话从第2自然段中找。老师这样做是因为她理解小苏珊的痛苦,为了维护小苏珊的自尊，为了让小苏珊觉得自己和同学们是一样的。

4.她担心，她犹豫。        她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。        这些神态变化说明了小苏珊放下了心里的包袱，老师的做法成功了。

5.略 6.②