二年级下册期末训练题

吴伟平

一.照样子，完成句子练习。

(1)例:喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。

                    一会儿                    ，一会儿                    。

(2)春雨姑娘把笋芽叫醒了。(改为“被”字句)

                                                            

(3)把句子换个说法，让听的人感到舒服。

例:请你让一下。     请你让一下好吗?

小红，你把笔借我用一下。                                                           

二、主题探究。

面对神奇的大自然，我们会有问不完的“为什么”，让我们把心中的疑问做成小卡片与大家一同分享吧。

看到满天的繁星，我会问:                                                              

看到草地上五颜六色的花儿，我会问:                                                      

看到天上下雨了，我会问:                                                                      

看到                  ，我会问:                                              

三、阅读理解。

三只蚂蚁争论牛的大小

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!”

“不对，”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的小橛(jué)子!”

“你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说:“我已经量好了，牛跟我一般大小!”

牛听了以后，不满意地抖动了一下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说:“请你们走遍我的全身，再说话吧!”

三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，它们说:“啊，牛原来是一个非常大的动物!”

1.短文共有     个自然段。第    自然段到第     自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。

2.三只蚂蚁争论牛的大小，一只蚂蚁认为牛                   ，另一只蚂蚁认为牛是                            ，第三只蚂蚁说牛                                     。

3.三只蚂蚁都说对了吗?为什么?                                   

4.这个故事告诉我们什么道理?

                                                         

四、看图写话。

仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。