一、联系语境写词语。(5分) 人的一生中总有“朋友”相伴:shū jí 是“朋友”,专心致志地阅读,会让你获得知识,走向未知的lǐnɡ yù ;大自然是“朋友”,仔细观察并产生疑问,你就能jiàn wēi zhī zhù ,从sī kōnɡ jiàn ɡuàn 的现象中有所发现;挫折也是“朋友”,只要你迎难而上,就一定有jié rán bù tónɡ 的收获。 二、选择正确的答案。(10分) 1.(2分)下列词语中读音、字形、注释全部正确的一组是( ) A.掺和(huo) 无济于是 通(全)国之善弈者 B.祈(qǐ)求 翻箱蹈柜 孔子不能决(判定)也 C.栖(xī)息 不可思议 不以为然(这样) D.徘徊(huái) 迫不及待 赴汤(热水)蹈火 2.(2分)下列各句中,加点词使用有误的一项是( ) A.恼人的事情居然解决了,他喜出望外。 B.我们来自五湖四海,为了同一个梦想,走到一起。 C.不到万不得已,我是不会撤退的。 D.他明知罪行严重,内心十分恐慌,却从容不迫地抹桌子。 3.(2分)下列说法不正确的一项是( ) A.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真实情感。《匆匆》侧重于直接抒情,《那个星期天》侧重于间接抒情。 B.《北京的春节》一文,作者按时间顺序介绍了老北京过春节的习俗。 C.《十六年前的回忆》开头和结尾相呼应,说明作者一直牢记父亲被害日,表达了作者对父亲深切的怀念。 D.《真理诞生于一百个问号之后》通过多个例子告诉我们:当你产生一百个问题后就能找到真理。 4.(2分)下列名著与作者及其国籍搭配正确的一项是( ) A.《鲁滨逊漂流记》ㅤ丹尼尔•笛福ㅤ美国 B.《骑鹅旅行记》ㅤ塞尔玛•拉格洛芙ㅤ瑞典 C.《汤姆•索亚历险记》ㅤ马克•吐温ㅤ英国 D.《爱丽丝漫游奇境》ㅤ刘易斯•卡罗尔ㅤ法国 5.(2分)下面的楷书四大家,不是唐朝的是( ) A.赵孟頫B.欧阳询C.颜真卿D.柳公权 三、按要求完成句子练习。(10分) (1)人们都爱春天,爱她的柳绿花红;人们都爱夏天,爱她的热情奔放;人们都 ,爱她的 。(续写句子) (2)下课铃响了,争先恐后地一个一个地拥到操场上去。(用修改符号修改病句,有两处错误。) (3)李大钊同志对革命事业充满信心,不会惧怕反动派。(改为反问句) (4)全连数他岁数大,对大家又特别亲。大家都叫他“老班长”。(用关联词连成一句话) (5)姑娘对哥哥说:“你别难过,我不过随便说说罢了。”(改为转述句) 四、诗文积累。(15分) (1)文中有妙喻:过去的日子如 ,被 ,如 ,被 。我何曾留着像 呢? (2)话中有对比:人固有一死, ,或 。 (3)诗中藏情感:王建望月抒怀,表达思亲之情“ , 。”李贺借马言志表达远大抱负“ , 。”文天祥直抒胸臆,表达爱国情怀“ ? 。” (4)俗语含深意:“ , ”告诉我们相处时间久了才能看出人心的善恶。 五、阅读与鉴赏(25分) 1.(13分)阅读下面的文言文片段,完成练习。 ㅤㅤ荆宣王①问群臣曰:“吾闻北方②之畏昭奚恤③也,果诚何如?”群臣莫对。江一④对曰:“虎求百兽而食之,得狐。狐曰:‘子无敢食我也!天帝使我长⑤百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随吾后,观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然⑥,故⑦遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。今王之地方五千里,带甲⑧百万,而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也,其实畏王之甲兵,犹百兽之畏虎也。” 注释:①荆宣王:就是楚国的国君楚宣王。②北方:指当时中原一带的各个诸侯小国。③昭奚恤:人名,楚国当时著名的将领。④江一:人名,魏国人,很有智谋,当时在楚国做事。⑤长:同“掌”,掌管。⑥然:真的,正确的。⑦故:所以。⑧甲:这里指军队。 (1)解释下列加点字。 ①兽见之皆走 ②以为畏狐也 (2)下列句子节奏划分正确的一项是 A.观百兽之/见我而/敢不走乎? B.观/百兽之见我/而敢不走乎? C.观/百兽之见我而/敢不走乎? (3)选出“之”字的用法与其他不同的一项是 A.观百兽之见我而敢不走乎? B.虎求百兽而食之。 C.兽见之皆走。 (4)文中江一通过讲故事,把荆宣王比作 ,把昭奚恤比作 ,把北方民众比作 。 (5)成语 就是由本文所得,这个故事给我们什么启示?江一给荆宣王讲这个故事的目的是什么? 2.(12分)阅读《红岩》(节选),完成练习。 红岩(节选) ㅤㅤ夜,在深沉的痛苦、担心与激动中,一刻一刻地挨过。星光黯淡了,已经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上,映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上,被松了下来……“现在愿意说了吧?”魔影狂乱地移动着。 ㅤㅤ“不!”微弱的声音传来,仍然是那样的平静。“十指连心,考虑一下吧!说不说?” ㅤㅤ没有回答。 ㅤㅤ铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。 ㅤㅤ“钉!” ㅤㅤ人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手,一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说?”没有回答。 ㅤㅤ“不说?拔出来!再钉!” ㅤㅤ江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦,像竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音! ㅤㅤ“把她泼醒!再钉!” ㅤㅤ徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到。尽管他们从叛徒口里,知道她作过沙磁区委书记,下乡以后可能担任更负责的工作,了解许许多多他们渴望知道的地下党线索,可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。 ㅤㅤㅤ一根,两根!……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……一阵,又一阵泼水的声音……已听不见徐鹏飞的咆哮。可是,也听不到江姐一丝丝呻吟。 (1)“微弱的声音传来,仍然是那样的平静。”这句子中能体现江姐神态的词语是 ,突出了她 、 的精神品质。 (2)“十指连心,考虑一下吧!说不说?”这两句话属于 描写,这是敌人对江姐的 (A.好言相劝 B.威胁恐吓),他们试图用竹签钉进指尖的酷刑逼迫江姐开口,可见敌人 本质。 (3)文中画横线的句子中的“挨”能不能用“度”来替换呢?为什么? (4)下列说法错误的一项是 。 A.“星光黯淡了,已经是雄鸡报晓的时刻”说明江姐不用再受苦刑了。 B.“在那斑斑血迹的墙壁上,映着的江姐的身影消失了”一句借墙壁上的血迹反映了江姐受的酷刑。 C.从“人们感到连心的痛苦,像竹签钉在每一个人心上”可以读出江姐不是一个人在战斗。 D.“魔影狂乱地移动着”既突出了敌人的凶残本性,又突出了敌人的狂躁心虚。 (5)读短文的最后一个自然段,透过这些省略号你感受到了什么?请写下来。 (6)结合短文内容,在横线上填写恰当词语的序号。 A.钢铁 B.竹签 《红岩》的第十五章这样写到:人们静坐在黑暗中,却像在阳光照耀下一样,背诵着江姐信中光芒四射的词句: 是竹子做的,共产党的意志是 铸成的。 六、语言实践题。(5分) 用具体事例说明观点。结合日常生活,选择其中一个观点,用具体事例说明。(不少于100字) 观点①:不可以说谎 观点②:可以讲善意的谎言 七、习作。(30分)六年的小学生活即将结束。回顾成长的历程,一定有很多人或很多事给予了你满满的力量。这些力量也许来自于老师一番鼓励的话语,也许来自于伙伴一个温暖的拥抱,也许来自于爸爸一封真诚的书信……正是这些力量,让你能在成长的道路上克服困难,勇敢前行。请以“_____,给予我力量”为题,写一篇作文。
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