我在黄昏看太阳

吴伟平

作文题目：我在       看太阳

优秀范文：

我在黄昏看太阳

薄暮时分，独坐在操场。升学前的最后一学期，习惯了每天千篇一律的生活，一人静静待着时，心是极累的，那双已经被学业压得失去光泽的眼睛，遥望远方，才发现今天的黄昏极美，分明感觉到自己的双 眸，被那道金光照亮了一下。

那是美得动人心弦的红，掺着各色，由上及下，一点一点晕染开来，像墨水铺在宣纸上，向尽头弥漫， 华丽的金，鲜明的橙，酡醉的紫......荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。在那广阔得漫无边际的天空上，摆 着一个圆润的太阳，它垂挂在半空中，闪着光芒，就像那清晨里初生的新日，鼓着劲染出一片金黄，暮色 里，感受到的却是新生的生命的壮大。心中，好像是它那赤热的光，穿过黑暗，直击那个最迷茫的角落。 学习真的无趣吗?这个曾经在我心中笃定的答案，似乎有点动摇。

安谧的校园，被暮色浸透了，路边的野花也披上华丽的服装，料峭的春寒，抖落在薄暮里，还沁着些凉 意，可这黑暗来临前，我看到的却是无限的希望，这大概是夕阳对生命的讴歌吧!望着望着，觉得眼前这 片天地不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它使我想起无数次在台灯下的奋笔疾书和题海里 的挣扎，苦思无获时是烦闷的，迎刃而解时又是喜悦的，当无数诗词文章铺天盖地袭来时，不免有压力， 可吟诗作文胸有成竹时，承载的又是收获的快乐......感受着每天学校与家两点一线的乏味生活时，必然是 痛苦的，但是那些历经苦味后尝到的甜蜜，即使再短暂，也是美好的吧。看那夕阳，永远坚定不移地站在 黑暗面前，它当然知道自己一生短暂，便屡次蓄势待发，抓紧白天的尾巴，抓住绽放自我的机会，为的也 不过是这一刻的惊天动地。双眼彻底被洗净了，我猛地明白了自己背负着的压力，不过是对生命的误解和 堕落的内心，只有现在的努力付出，才会有那一秒的华丽转身，年少轻狂里，我们要做的，只有不断地奋斗。

太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红彤彤的，它被淡蓝色的暮云烘托着，庄严而祥和地步向沉静的世 界——白昼即将尽了。独坐在夕阳里，在朦胧的光影中，我的灵魂已被眼前这两件事物——落日与青春—— 启发得明朗了。我的心灵，好像一湖清波，澄明地映出了生命的过去和未来，在宇宙中，一切事物都有相 似的一面。“夕阳无限好，只是近黄昏”，伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌，日当正午时又何等壮烈! 可是，当它散尽了热力，失去光芒之后，仍将归于平淡，就像从风华正茂走向衰老无为，但那落下去的夕阳依旧平和静美，因为它曾倾尽自己的所有，渲染天地，即便它再渺小，也有夺人眼球的一瞬。想必，它 不会后悔，白色小马般的年纪里，又何必憾恨时光的流逝与付出的汗水，只要努力展现最华丽的一面，怎 会害怕走上衰老的归宿?“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，若同夕阳般奢华大度，那么，短暂的一生便不只 是一生。

我起身，凝望远方，落日在薄暮里显得很大很大，借着楼房，遮住半张娇羞的脸庞。太阳倚着云层， 簇拥着缓落下去，仿佛是一张上过无数次色的画作，鲜艳地映衬着上面缓缓飞过的雁群，定格成一个绝美 的画面。

吴伟平

【写作指导】

这是一道半命题作文，补全题目是前提。在补全半命题作文题目时，对补写部分的写作既要有全盘的 考虑，又要有细节的强化。比较常见的补全题目的方式就是写出时间或地点，比如:“我在黎明看太阳”“我 在山顶看太阳”“我在海边看太阳”“我在岳阳楼上看太阳”等。也可以选择一些带有科幻色彩的题目， 比如:“我在木星看太阳”“我在基地看太阳”等。当然，如果避开时间、地点的常见思考，还可以从心 理状态等角度来补全题目，比如:“我在泪眼蒙眬中看太阳”“我在灰暗的日子里看太阳”等。这样更能 体现“我”的主动性，表达“我”对生活、成长、生命的理解。无论采取以上哪种方式补全题目，都必须 紧扣补写的内容描绘细节，再现故事场景。例如“我在黎明看太阳”，“黎明”时分的天空、田野、气温、 声音、色彩、气味等细节要素必须在文中反复出现，才能突显题目补写部分的写作特色。

这个文题最鲜明的特色之一是嵌入意象。此题的意象是“太阳”。提示语中已经明确提示了“太阳” 这一文学意象的常见特征:光明、温暖、亮丽、生机、奉献与爱。作文“立意”不容易偏离题旨。 “我”为故事的讲述者，同学们在写作时要贴近自己真实的生活，写在自我的成长历程中认识自己，进而 关切世界。重点抒写性灵启迪与生活领悟，叙事中明显带有成长(哲理)领悟的成分。

第三句提示语中的“青春的心灵看太阳”中“青春”不宜看作泛泛的整体概念，应该理解为文中需要 有“我”的青春表达，是青春的“我”，个性鲜明张扬的“我”;前两句提示语中的“太阳无时不有”“太 阳无处不在”，既是时间、地点的提示，又应看作是成长领悟、哲理生成的触发点或着落点。 这道作文题，在写作时，不免要写到景物，难免要用到借景抒情、情景交融等写作手法。这就与本单元的 “写作实践”二《窗外》有契合点了。

【点评】作者对太阳逐渐落下的过程进行了生动的描写，尤其是对语言的熟稔运用，令文章增色不少。 作者对自然、对人生、对自我的思考是最动人之处，这样的思维在初中生群体中实属难得。那些文字就像 一个一个小太阳种在了读者心间:太阳的光芒终会隐去，正如时间、生命终会消逝一般，那么在对每一个 个体而言都有限的时空里，我们究竟该何去何从?作者对这个命题给出了很棒的答案:无问西东，绽放， 绽放，绽放!