故乡的原风景

吴伟平

一、把下列词语补充完整，再完成练习（填序号）
① 肥沃　② 麦浪　③ 车水马龙　④ 高楼林立⑤ 繁华　⑥ 璀璨　⑦ 炊烟袅袅　⑧ 鸡犬相闻
1. 给上面的词语分类
描写城市生活的：                       描写乡村生活的：                     

2. 选词填空
(1) 城市的道路上________，喇叭声此起彼伏，可热闹了。
(2) 我的家乡是个小村庄，这里有________的土地。春天，绿油油的麦苗在微风的吹拂下翻成一片片________，仿佛在向我招手致意。
二. 品读语段，欣赏美丽的乡村风光
流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食，玩耍，唱歌。河边垂柳依依，孩子们折柳做柳笛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高昂，或悠远绵长。傍晚的村庄安详静谧。远处西山落日，霞光万道；近处缕缕轻烟，白云悠悠。
(1) 语段中没有运用到的修辞手法是（   ）A. 拟人　B. 比喻　C. 夸张　D. 排比
(2) 语段描绘了多幅画面，下列概括不正确的一项是（   ）
A. 鹅鸭戏水图　B. 河边垂柳图　C. 孩子吹笛图　D. 落日烟雨图
3. 下列句子表达的意思不同的一项是（ ）
A. 妈妈说，她急着上班，爸爸要去帮小乐取快递。
B. 妈妈说，她急着上班，让小乐叫爸爸去帮她取快递。
C. 妈妈说：“小乐，我急着上班，你叫爸爸帮我取快递。”
D. 妈妈对小乐说：“我急着上班，你叫爸爸帮我取快递”。
                                故乡的原风景
① 老家的房子大多是瓦房，红的砖，青的瓦，村落也不是错落有致的那种，而是一排一排的，非常整齐。
② 屋后栽种的大多是杨树，因为长得快，树荫多，好乘凉，夏季大人们没事的时候，就会三五成群地在树荫下闲聊。尤其晚饭后，人更多，大伙儿边摇着扇子，边谈论着一些见闻或陈年旧事，久久不会离去。
③ 屋前，每家都会有个菜园子，里面种着各种各样的瓜果蔬菜，有两样是我们儿时的最爱，西红柿和黄瓜。夜幕降临了，大人们在屋后闲聊的时候，我们这群孩童就蹑手蹑脚地摸进园子里，把熟了的西红柿和黄瓜采出来，在河边洗洗，坐在小桥上大口大口地吃起来，顿觉香甜可口。
④ 屋后的小桥下是一片荷塘，里面养了鱼，是村里人一起放养进去的。待到秋季，藕脆鱼肥，大家一起捕鱼取藕，一片繁忙。一条条白生生的脆藕被取出水面，一篓篓的肥鱼被捕捞上岸，好一幅繁忙的景象。
⑤ 孩童们有的在岸边呼号奔走，有的脱了鞋，赤着脚，顾不上满腿的淤泥，去捡河里掉落的莲蓬。剥开莲蓬，里面是鲜绿色的莲子，摘一颗放进嘴里，清甜可口，孩童们的脸上都洋溢着丝丝甜意。
⑥ 晚饭开始了，家家户户都炖上了鱼。肥美的鲫鱼，再加上剁成一小块一小块脆生生的白藕，在草锅里翻滚着。白白的浓汤，包裹着鱼的肥美和藕的软糯，香气阵阵，可把我们这帮娃娃们馋得不行。
⑦ 待到鱼出锅了，迫不及待地夹一块鱼肉先尝一下，肉质软嫩细腻，再喝一口鱼汤，鲜香无比，再来一口被煮得软糯香甜的白藕，简直是人间美味第一鲜啊！大人们围着饭桌喝着小酒，聊着天，早已忘记了这一天的疲惫。
⑧ 人到中年了，还时不时地想起儿时的味道，儿时的味道也就是家乡的味道，忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。
1. 文中的加点词语“蹑手蹑脚”写出了________________________的样子。
2. 本文有很强的画面感，请你照样子，给其他自然段描绘的画面取名。
第①自然段：瓦房齐列图     第③自然段：________________
第④自然段：________________   第⑦自然段：________________
3. 读画“——”的句子，从人物描写的角度，抓住关键词写出你的阅读体会。

4. 下列对短文内容的理解有误的一项是（   ）
A. 短文描写了房前屋后的乡村景色，细致传神，使人如临其境。
B. 短文主要体现了自给自足的乡村生活，瓜果蔬菜、鱼禽蛋类都是自己种的、养的。
C. 第②自然段再现了乡村人的悠闲时光，表现了乡村人的纯朴。
D. 短文描写了和谐的乡村关系、其乐融融的家庭氛围，富有生活情趣。
5. 结合第⑧自然段，说说作者在文中表达了什么思想感情。

                                       今期作文
1、春天处处是美景

2、游乐园中，我体验着玩耍的快乐；果园里，我感受着丰收的快乐；美食城里，我享受着特色美食带来的快乐……你去过哪里？那个地方给你带来了怎样的快乐？请你选择一个地方写下来。要求：语句通顺，写清楚内心的感受。题目自拟，400字左右。

吴伟平

                 参考答案
一、1. 给上面的词语分类
描写城市生活的：③④⑤⑥
描写乡村生活的：①②⑦⑧
2. 选词填空
(1) 城市的道路上 ③车水马龙，喇叭声此起彼伏，可热闹了。
(2) 我的家乡是个小村庄，这里有 ①肥沃 的土地。春天，绿油油的麦苗在微风的吹拂下翻成一片片 ②麦浪，仿佛在向我招手致意。
二. 品读语段，欣赏美丽的乡村风光
(1) 语段中没有运用到的修辞手法是（C）
A. 拟人（“鹅鸭……唱歌”）
B. 比喻（“小河是系在村庄胸前的绸带”）
C. 夸张
D. 排比（“或细腻婉转，或粗犷高昂，或悠远绵长”）
(2) 语段描绘了多幅画面，下列概括不正确的一项是（D）
A. 鹅鸭戏水图
B. 河边垂柳图
C. 孩子吹笛图
D. 落日烟雨图（文中无“烟雨”描写）
3. 下列句子表达的意思不同的一项是（A）
A. 爸爸去帮小乐取快递
B、C、D：爸爸去帮妈妈取快递
                                   故乡的原风景
1. 文中的加点词语“蹑手蹑脚”写出了 孩子们偷摘瓜果时动作轻、怕被大人发现 的样子。
2. 给其他自然段描绘的画面取名：
第③自然段：菜园偷食图（或“菜园摘果图”）
第④自然段：荷塘捕鱼图（或“捕鱼取藕图”）
第⑦自然段：晚饭尝鲜图（或“围桌吃鱼图”）
3. 读画“——”的句子，从人物描写的角度，抓住关键词写出你的阅读体会：
这句话运用了动作描写，“呼号奔走”“脱了鞋，赤着脚”“顾不上满腿的淤泥”等词语，生动地写出了孩子们在河边捡莲蓬时的活泼、兴奋和无忧无虑，表现了童年生活的快乐。
4. 下列对短文内容的理解有误的一项是（B）
B. “鱼禽蛋类都是自己种的、养的”表述不准确，文中只提到了鱼和藕，未提及禽蛋。
5. 结合第⑧自然段，说说作者在文中表达了什么思想感情：
作者表达了对童年生活的怀念，以及对故乡的热爱与眷恋之情。
九、习作（思路提示）
可以从以下几个方面展开：
1. 点明你要写的地方，比如“游乐园”“果园”“海边”等。
2. 描写这个地方的环境和场景，让读者有身临其境的感觉。
3. 详细写一件你在那里发生的具体事情，突出“快乐”的感受。
4. 结尾升华主题，表达这个地方带给你的成长或回忆。
优秀范文：

  快乐的海边之旅

去年暑假，爸爸妈妈带我去了青岛的海边，那是我最快乐的一次旅行。
清晨，我们来到沙滩上，金色的沙子像撒了一地的碎金子，踩上去软软的、暖暖的。我迫不及待地脱掉鞋子，光着脚丫在沙滩上奔跑，身后留下一串小小的脚印。海浪一波波涌上来，轻轻拍打着我的小脚丫，凉丝丝的，舒服极了。
我和爸爸一起在沙滩上堆城堡。我们用小铲子挖沙子，用小桶倒扣出城墙，还捡来五颜六色的贝壳当装饰。妈妈则在一旁给我们拍照，海风把她的头发吹得飘起来，像一幅美丽的画。不一会儿，一座“城堡”就堆好了，我站在旁边，觉得自己像个威风的国王。
中午，我们在海边的小餐馆吃海鲜。清蒸鲈鱼、白灼虾、炒花蛤……每一道菜都鲜得让人直流口水。我最喜欢吃的是烤鱿鱼，外焦里嫩，撒上孜然粉，香气扑鼻。爸爸还给我买了一个大大的椰子，我用吸管吸着清甜的椰汁，感觉所有的烦恼都被海风带走了。
下午，我们去坐快艇。快艇在海面上飞驰，溅起的浪花像调皮的小精灵，扑在我的脸上。我紧紧抓住扶手，兴奋地尖叫着。快艇转过一个弯，我看到远处的海天一色，几只海鸥在天空中自由地飞翔，那一刻，我觉得自己也像一只快乐的小鸟。
夕阳西下，我们依依不舍地离开了海边。这次海边之旅，不仅让我感受到了大海的美丽，更让我体会到了和家人在一起的快乐。那片蔚蓝的大海，那些温暖的时光，永远留在了我的记忆里。