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春 不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。 “竹外桃花三两枝”，看，桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、白的如雪、黄的似霞，真是繁花似锦，闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。 “春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖。从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”，与“五线谱”组成一首悦耳的乐章。 歌唱家——黄鹂小姐，站在树上用甜美的歌喉演唱着这首交响曲。 杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来。清澈平静的流水倒映出她多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。 “一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨，春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！” 1. 根据短文内容，在括号里填上恰当的词语。 ( )的步伐 ( )的歌喉 ( )的童话世界 2. 请用“____”画出短文中的一个比喻句。 3. 第三自然段中的“小音符”指的是____________，“五线谱”指的是____________。 4. 第二自然段都写了哪些景物？________________________________________________ 5. 这篇短文表达了作者________________________的思想感情。 美丽的荷花 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 下列选项正确的是( ) ①这段话只描写了荷花。 ②这段话既描写了荷花，也描写了荷叶。 2. 文段集中描写了荷花的颜色和____________。 3. “冒”原指液体或气体往外或往上涌，在这里形容________________。 4. 画横线的句子是个比喻句，把________比作________，是为了说明____(填序号) ①画家的本领很大。 ②荷花非常美。 我爱四季海棠花 我家养了很多花，可我最喜欢那盆四季海棠花。 四季海棠花的叶子呈卵形，背面长着细毛，周围长着细小的锯齿，顶端长着个缺口。叶子下面是细长半透明的茎，有暗红的，也有绿的，上面也长有白毛。 清明过后，花枝间长出了一个个发白的小花蕾。过了几天，有三四朵浅粉色的小花已经开放了。小花由四片两两相对的花瓣组成，中间长着一簇金黄色的花蕊。 四季海棠花不仅美丽，而且有非常强的生命力。一次刮大风，断了一根花枝，我正要把它扔进垃圾箱里，妈妈连忙阻止我说：“别扔！你用水把断枝泡一泡，过几天还能泡出根来。”我怀着好奇心把断枝泡了，几天后果然长出了细根，我找来一个花盆把它种上。这样，我家又添了一盆四季海棠花。 我爱四季海棠花的美，更爱它顽强的生命力。 1.(1)作者描写了四季海棠花的________、________、________以及它________。 (2)四季海棠花的花蕾是________色的，小花是________色的，花蕊是________色的。 2. 用“____”画出文中的过渡句，它起到了________________的作用。 3. 用“____”画出文章的中心句。 4. 为什么说四季海棠花有顽强的生命力？____________________________________________________
【前文《春》及基础练习】 1. 轻盈；甜美；奇妙 2. 比喻句示例：桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、白的如雪、黄的似霞，真是繁花似锦。（或：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。） 3. 燕子；电线 4. 描写了桃花、梨花、迎春花、蜜蜂、蝴蝶等景物。 5. 对春天的喜爱和赞美 【课内阅读《荷花》】 1. ② 2. 姿态 3. 白荷花在荷叶之间蓬勃生长、竞相开放的样子。 4. 把 荷叶 比作 碧绿的大圆盘；是为了说明 ② 荷花非常美。 【课外阅读《我爱四季海棠花》】 1. (1) 叶子；茎；花；顽强的生命力 (2) 白；浅粉；金黄 2. 过渡句：四季海棠花不仅美丽，而且有非常强的生命力。 作用：承上启下。 3. 中心句：我爱四季海棠花的美，更爱它顽强的生命力。 4. 原因：断了的花枝用水泡一泡就能长出根来，重新种活。
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