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一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 这条海底 suì dào( )采用了最新技术和新型 cái liào( )，能有效地 fáng zhǐ( )海水渗透，尽管海面上 bō tāo( )汹涌，海底却很安全。 2. 下列各项中，字形完全正确的是哪一项?( ) A. 照例 病灶 毒手 慰籍 B. 奇幻 嫩绿 隐形 稀梳 C. 遭殃 屏息 待候 忧虑 D. 开辟 朦胧 拂拭 晌午 3. 下面各项中，读音完全正确的是哪一项?( ) A. 可恶(wù) 着手(zháo) B. 倘若(tǎng) 徜徉(cháng) C. 侮辱(wǔ) 附和(hé) D. 崭新(zhǎn) 懈怠(jiè) 4. 下列各项中，加点字词的意思相同的是哪一项?( ) A. 课桌桌面 电脑屏幕桌面 B. 售票窗口 窗口行业 C. 云会议 云课堂 D. 深海潜水 论坛潜水 5. 填入句子中的词语，最恰当的是哪一项?( ) 科学家们____能够全面揭示这一历史进程，他们的____就快实现了。 A. 希望 盼望B. 希望 愿望 C. 渴望 希望D. 渴望 盼望 6. 填入句子中的关联词，不恰当的是哪一项?( ) 满月的小猫____腿脚还不稳，____已经学会淘气了。 A. 虽然……但是……B. 尽管……还是…… C. 虽然……然而……D. 尽管……可是…… 二、欣赏乡村美景。 1. 将词语依次填入下列乡村文化标语的横线上，最合适的是( )。 标语一:探索乡村发展新路径，甘当艰苦奋斗____ 标语二:打响美丽乡村知名度，争做乡村振兴____ 标语三:歌唱大美乡村新风貌，争当文化传播____ ①领头羊 ②老黄牛 ③铁公鸡 ④百灵鸟 A. ①④② B. ③①④ C. ②①④ D. ②③① 二、阅读与理解。 地壳的观念(节选) ①人们都以为我们住在地壳的表面，实际上我们并非住在地面，而是住在地中。我们的头上还有一层空气压着我们，包着我们。这层气壳的厚度，大致在三四百千米以上，不过愈向上走，气壳的密度愈小，压力也愈小。高到四五十千米的地方，气压已经比一厘米水银柱的压力还小。气壳的组成，并非上下一致的。下部氧气较多，所以生物得以生存。愈往上走，氮气愈多，到一百千米以上，几乎完全是氮气。再往上是氦气，更往上氢气成了主要的成分。严格地讲起来，这一圈大气，要算是地球的表皮，要算是地壳，但是因为流质的关系，普遍不认为它是地壳。 ②人类揣想着地下的材料和在地表露出的材料不同。因为火成岩和地温的分配，似乎地下愈到深处，温度愈高;若温度超过一定的限度，一切的固质，不免变为流质。火山喷发，岩流迸出，似乎都可以作为流质地球的证据。而所谓地壳者，就好像鸡蛋壳包着卵白、卵黄。可是天体力学学者告诉我们，这样鸡蛋式的地球，是不能成立的。 ③我们没有办法去打极深的地洞，看里面的情形。地球如此之大，就是凿穿几千米，也算不了一回事。而且愈到深处，工作的困难，增加愈多。我们还要知道世界上有许多的事物，尽管能看见，能直接感触，但是不见得就认识，就能了解。观察是一回事，了解又是一回事。所以要看地球内部的情形，不能用肉眼，只能用智眼;不能直接地检查，只好用间接的方法探视。 1. 第①段画“ ”的句子把气压和一厘米水银柱的压力进行对比，突出了气压________________ 的特点。用相同的写法写一个句子:____________ ___________________________________________。 2. 画“ ”句子中的加点词“几乎”可以删去吗?为什么?____________________________________ ___________________________________________ 3. 人们猜想地球内部是流质的，其理由不包括哪一项?( ) A. 依据火成岩判断。B. 依据鸡蛋的结构判断。 C. 依据火山喷发的事实判断。D. 依据地温判断。 4. 联系上下文理解画“ ”的句子，表述恰当的是哪一项?( ) A. 观察和了解是同一回事。 B. 观察和了解的程度一致。 C. 细致的观察可以促进了解。 D. 光靠观察未必能真正了解。 5. 阅读科普作品的时候，难免会遇到一些不理解的专业术语。阅读本文，你不理解的专业术语是什么?你打算采用什么方法理解它? ___________________________________________ ___________________________________________ 三、表达与交流。 1、请你结合身边的环境问题，设想给我们的家园发明一个空气净化器，把它的样子和功能有条理地写出来，与大家分享。题目自拟。不少于350字。 2、我的愿望 3、一朵会唱歌的小花 | 
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