杨红樱《雨季心事》节选

吴伟平

杨红樱《雨季心事》节选

初夏的雨，总是缠缠绵绵，淅淅沥沥下个不停。灰蒙蒙的天空，像蒙着一层薄薄的轻纱，压得很低很低，让人心头也笼上一丝淡淡的潮湿。
六年级的夏天，伴着连绵的雨季，也伴着我们悄悄长大的心事。曾经疯疯癫癫、无忧无虑的我们，好像在一夜之间，褪去了孩童的稚气，心里藏起了独属于少年的小秘密。
我撑着一把浅蓝色的雨伞，独自走在上学的小路上。雨水打湿了路边的香樟树，翠绿的叶子挂着晶莹的雨珠，风一吹，雨珠簌簌落下，落在伞面上，发出细碎又温柔的声响。街道安静极了，只有雨声、风声，还有我轻轻的脚步声。
以前，我总盼着快点长大，以为长大就可以随心所欲，摆脱父母的唠叨、老师的管束。可真正临近毕业，站在童年与少年的交界线上，我却忽然胆怯了。我开始留恋朝夕相处的同学，留恋严厉又温柔的老师，留恋这座装满了我六年欢声笑语的校园。
教室窗外的雨还在下，模糊了窗外的风景。我趴在课桌上，看着窗外朦胧的雨景，思绪飘得很远。同桌林晓雅轻轻碰了碰我的胳膊，小声问我在想什么。我摇摇头，没有说话。有些心事，是藏在心底的秘密，无法言说，只适合自己慢慢品味。
我们开始变得敏感、细腻。会因为老师一句鼓励的话开心一整天，也会因为朋友一句无心的话语暗自难过；会在意别人的眼光，开始偷偷收拾自己的书桌、整理自己的校服，开始拥有不与人分享的小情绪。
成长从来都不是轰轰烈烈的蜕变，而是一场悄无声息的温柔改变。就像这初夏的雨，温柔地浸润大地，也温柔地浸润着我们的青春。我们不再为一点小事大哭大闹，学会了隐忍，学会了包容，学会了独自消化情绪。
下课铃声响起，同学们冲出教室，在走廊上嬉笑打闹。看着一张张鲜活明媚的脸庞，我忽然明白，毕业不是离别，而是新的开始。这场雨季，带走了懵懂的童年，却赠予我们成熟与勇敢。那些并肩奔跑的时光，那些并肩奋斗的日夜，那些藏在雨季里的小心事，都会成为童年最珍贵的宝藏。
雨渐渐小了，云层慢慢散开，一缕微光穿透云层，温柔地洒在校园的操场上。潮湿的空气里，混着青草与花香，清新又治愈。
我抬头望向天空，嘴角轻轻扬起。成长的雨季或许有迷茫、有忐忑、有不舍，但所有的心事、所有的情绪，都是成长最美的印记。我们终将告别童年，带着温柔与勇敢，奔赴热烈滚烫的少年时光。这场温柔的雨季，见证我们的蜕变，陪伴我们成长，让我们以更好的姿态，迎接崭新的未来。

阅读理解练习题
一、选择题
1. 下列对文章景物描写作用的分析，不正确的一项是（）
A. 开篇连绵的梅雨、灰蒙蒙的天空，烘托出作者内心潮湿、迷茫的心境
B. 雨后微光、青草花香的景物，象征作者走出迷茫，收获成长与释然
C. 全文的雨景描写，仅仅是为了交代初夏的季节特点
D. 景物随情节变化，推动作者的情感层层递进
2. 通读全文，本文作者表达的核心情感是（）
A. 厌恶雨季潮湿的天气，烦躁毕业的到来
B. 留恋童年时光，感悟成长，对未来充满期许
C. 抱怨成长带来的烦恼与心事
D. 不舍同学老师，抗拒长大
3. 摘抄文中两个优美的四字词语，并任选一个造句。

4. 文中“成长从来都不是轰轰烈烈的蜕变，而是一场悄无声息的温柔改变”运用了什么修辞手法？

5. 请解释文中悄无声息的语境义。

6. 结合全文，说说少年的“雨季心事”具体指什么？

7. 作者为什么说“所有的心事、所有的情绪，都是成长最美的印记”？

8. 结合自身经历，谈谈你对“成长是悄无声息的温柔改变”这句话的理解。

参考答案

一、选择题
1. C  解析：雨景不仅交代季节，更烘托心情、串联情感、象征成长，并非只有单一作用。
2. B  解析：文章基调温暖治愈，作者不舍童年，但坦然接受成长，向往未来。
3. 示例：淅淅沥沥、悄无声息、轰轰烈烈、熠熠生辉
造句示例：春天的美好悄无声息，悄悄装点了世间万物。
4. 修辞手法：对比。将“轰轰烈烈的蜕变”和“悄无声息的改变”对比，突出成长是安静、温柔、潜移默化的过程。
5. 语境义：指人的成长变化是默默发生的，没有盛大、张扬的场面，在不知不觉中完成蜕变。
6. ①临近毕业，对童年、校园、师生的留恋与不舍；②步入成长，内心变得敏感细腻，拥有了专属少年的迷茫、忐忑与小情绪；③对长大的期待与忐忑交织的复杂心情。
7. 因为成长中的迷茫、不舍、忐忑等心事，让我们褪去稚气，学会隐忍、包容、独立。这些独特的情绪与经历，见证了我们的蜕变，让我们慢慢成熟、愈发勇敢，成为青春独一无二的珍贵回忆。
8. 示例：成长不会突然发生，而是藏在日常的点滴里。以前我任性娇气、遇事哭闹，慢慢学会体谅他人、独立解决问题、消化负面情绪。这些不起眼的微小改变，日积月累，就是最珍贵的成长，温柔且有力量。