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（一）大青树下的小学(节选) 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。||下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1. 用“”画出选文中表现“窗外十分安静”的语句。从中，我们可以感受到学生们____________________。 2. 文中已用“||”将选文分为两层，这两层分别写了什么呢?想一想，将下面的思维导图补充完整。 美好的校园生活 ├─ 学生们____________时认真读书 └─ 学生们下课时____________ 3. 选文描写了小动物们的表现，关于这样写的作用表述不准确的一项是( ) A. 表现了这所边疆小学的特别之处。B. 突出了这些小动物的胆子很大。 C. 突出了学生们上课时的专心和下课后的欢乐、自由自在。 4. 联系全文内容想一想：这所学校有哪些特别的地方呢?写一写。 （二）童年的晨读 ①小村是寂静的，寂静得像一片森林，像一潭春水。 ②晨曦是透明的，像是蝉透明的翅膀。空气都被植物的湿气过滤了，清新怡人。而这个时候，大地还没有醒来，否则，那滚滚而来的原野气息，会淹没一切。 ③校园里长满了高大粗壮的泡桐树，叶子亭亭如盖。那笔直的白杨树，巨人一样高高地耸立着。这个时候，一声清脆的晨读声响起，就像一池宁静的水中被丢进了一粒石子儿。声音的波纹，在空气中荡漾，犹如第一声蝉鸣幽幽地响起之后，整个世界都开始充满快乐的喧嚣。 ④晨读的声音让校园沸腾了。在树下，在台阶上，在水泥垒的乒乓球台上，在操场上，到处都是人影。那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音，错落有致地交织在一起，好像一曲宏大的交响乐在演奏。那一张张神采飞扬的脸，那一片片上下翻飞的嘴唇，眉宇间专注的神情，像风吹过时，森林里的千万片叶子在飘扬。 ⑤在道路上，有摇头摆尾的猪，踱步的鸡，懒洋洋的狗，悠闲的鸭子…… ⑥那赶着牲口、扛着农具的农人，那倒剪着双手路过的农人，脸上都流露着笑意，灿烂得像是早晨的太阳。他们聆听着，默想着，像在盘算播种或者收获的计划。 ⑦小村醒了，晨读之声戛然而止。 ⑧静悄悄的校园，静悄悄的村庄，就像一本一本打开的书，阳光温情脉脉地读着，读着每一棵树，每一片叶子，每一只小小的虫子。(有改动) 1. 关注有新鲜感的词语。 (1) 从画线句中，我积累了描写晨读声音的词语：____________、____________、____________。我还知道“错落有致”中“错落”的意思是（ ）A. 交错纷乱B. 颠三倒四 (2) 根据文章内容补充词语。 ( )的猪 ( )的鸡 ( )的狗 ( )的鸭子 从补充的词语中我能感受到小动物们是________________的；而晨读的孩子是________________的。 2. 关注有新鲜感的句子，学会写句子的技巧。 “小村是寂静的，寂静得像一片森林，像一潭春水。”这个句子运用了________的修辞手法，把________比作____________和____________。 3. 用“____”画出你关注的有新鲜感的句子，并说说原因。 4. 以下关于《大青树下的小学》和《童年的晨读》的说法不正确的是( ) A. 《大青树下的小学》中学生朗读的声音好听，《童年的晨读》中学生晨读的声音难听。 B. 《大青树下的小学》中小动物们安静地听学生读课文，《童年的晨读》中小动物们自由地做着自己的事情。C. 这两篇文章中的学校都有各自特别的地方 5、作文（二选一）：1、可爱的 2、美丽的
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发表于 2025-9-20 10:00:16
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