我的小学学习得与失

吴伟平

我的小学学习得与失

汉字里，带“贝”字旁的字大多与财富相关。我渐渐懂得，收获是财富，遗憾与失去同样是珍贵的财富。所得与所失，如同贴身的衣裳，一路陪伴我走完小学六年时光。
先说“得”。收获，贯穿我的小学生活。不论是钻研语文文字，还是演算数学习题，哪怕只是微小的进步，都算是学有所得。收获的多少，一方面依靠课堂的指引，另一方面取决于自身的自律。我清楚自己时常松懈，很难做到高度自律，幸运的是，小学途中，我遇见了一位良师。
我依旧记得，写《我的植物朋友》这篇作文时，老师担心大家缺少观察素材，自掏腰包，为班里五十多位同学每人准备了两三粒种子，让我们亲手栽种、静静观察。每当我们取得不错的成绩，她总会准备小奖品鼓励大家；课余时光，她组织各式各样趣味活动，丰富我们的校园生活。她的课堂生动充实，教学能力出众。刚接手我们班时，班级基础参差不齐，她耐心耕耘，硬是把这个鱼龙混杂的集体带到年段前列。
备战作文竞赛那段日子，我内心忐忑不安。她不断安抚我，鼓励我勇敢直面挑战，还常常牺牲自己的休息时间，逐字和我梳理框架、讲解写作思路。这份温暖厚重的师恩，我会永远铭记于心。于我而言，小学最大的收获，不仅是书本上的知识，更是有幸遇见悉心引路的良师。
回望六年，我同样有着许多“失”。贪玩散漫常常打乱学习节奏，自律不足让我浪费不少宝贵时光。遇到难题，我偶尔心生畏难，不愿沉下心钻研；平日里做事拖沓，常常临时赶作业，错失夯实基础的机会。一次次松懈，让我没能抵达心中期待的高度。
如今即将告别小学，我慢慢明白：所得，让我拥有前行的底气；所失，提醒我看清自身短板。得失相伴，皆是成长。带着六年的收获与反思，我将修正不足，带着良师给予的力量，从容奔赴新的旅程。