有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。 不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。 恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。 说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利。因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。 果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。 一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢。 老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!” 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,用“ ~~ ”把老人的话画下来。 2、从这篇短文中你体会到了什么? _________________________________________ _________________________________________ 3、想一想,你有什么话要对两个美术家,音乐家说呢?把它写下来。 ________________________________________ ________________________________________ 4、用“终于”写一句话。 ________________________________________ 5、抄写短文中你喜欢的词语。 _____________________________________ _____________________________________
参考答案: 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,用“ ~~ ”把老人的话画下来。 “你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 2、从这篇短文中你体会到了什么? A 只要努力,没有什么困难可以打倒我们。 B 乐观看待生活。 3、想一想,你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢?把它写下来。 你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习!(围绕坚强、乐观、努力来写,要有称呼“你们”。) 4、用“终于”写一句话。 经过奋力拼搏,我终于跑到了终点。 5、抄写短文中你喜欢的词语。 连连道谢 心里一亮 名扬四海 闻名天下 痛苦万分……
|