鲲鹏记

吴伟平

（2023温州）二、班级开展“鲲鹏”主题毕业文化衫设计活动，请你参加。（23分）

鲲鹏记

大　解

森林里有一棵大树，非常羡慕天上的飞鸟，幻想有一天也能飞起来。为了实现这个美丽的梦想，它的树枝尽力向两边伸展，像树干上长出了翅膀。

有了翅膀，飞翔就不再是奢望。每当有风吹过，树林里的其他树木都在摇晃，唯有它，伸展的树枝上下翻动，仿佛在吃力地飞翔。

由于根须深扎在土地里，尽管大树费力振翅，也无法离开土地半步。作为一棵树，能做到这一步已很不容易了，但它不满足，它的理想是像大鹏那样展开巨大的翅膀，在天地之间自由来往。它还想飞到天外，飞到太阳的后面也不停下。

这棵大树经过多年的练习，终于有一天拔地而起，飞到了天空中。

当大树拔地而起的那一刻，大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆。当时，大地不仅松开了树根下的泥土，也使出了洪荒之力，把大树送入了天空。人们惊讶地望着这棵飞到天空中的大树，看见它的根须渐渐收缩，变成了锋利的爪子，它的树冠变成了鸟的头颅，一棵大树成功地完成了变身。

大树起飞以后，大地留下了伤口，泥浆向外喷涌。天空也震惊了，退到更高的地方，远近的白云也纷纷闪开，给飞翔的大树让出一条路。不，不是让出一条路，而是所有的白云都在瞬间长出了翅膀，跟在大树的身后飞翔。

一棵大树，变成了鲲鹏。

鲲鹏展翅，扶摇直上九万里，而在它翅膀的右边，太阳像吊在高空中的一个球，突然着火，燃烧着，旋转着，散发出毛刺般的光芒。

人们传说，这棵大树的前世是鲲鹏，它因为违犯了天律而被囚禁在森林里，成为一棵树。它站在树林里，扎根长叶，从泥土中汲取精华，时刻准备着冲天而起。

不是每棵树都有飞翔的愿望，大多数树木都安于自己的命运，一站就是一生。它们的枝条努力伸向天空是为了获取更多的阳光而不是飞翔。

当一棵树飞起来以后，整个树林都矮了下去，它们在风中摇晃着身子，被天空覆盖，也被鲲鹏所俯视。

鲲鹏翱翔于蓝天时，它的每一片羽毛都领略了搏击长空的快乐和光荣。此时，它凌驾于大地之上，已没什么能阻挡它飞越千山万水。

不，不是每一棵树都有这样的机会和能力，它是被大地养育和托举，也是被天空选择和邀请的冒险者，它之所以能实现飞翔之梦，也源于自己的夙愿、不断的努力和蜕变，直至超越了自身。

飞翔即历险，谁能说这不是一次赴死的过程？但是，在芸芸众生中，只有它把自己推到了绝路。时候到了，树根松动，大地准备喷发和推举，天空在召唤，太阳冒出了火苗，等待它升空。它必须把自己拔起来，在致命的一跃中完成涅槃。

飞起来以后，鲲鹏才有自己的领空。它飞起来了，但不是为了博取人们的惊呼和赞许，而是在天空中搏命。

起初，它飞得非常吃力，甚至危险重重。它在高空中差点被暴风剪断翅膀，甚至曾短暂地晕过去，昏死在空中。但是它又活了过来，它挺住了，继续飞。渐渐地，它的羽毛从绿色变为黑色，然后又变成火红色。最后，它像一个火焰精灵在天空中翱翔。

行走在天空中的大师，乃鲲鹏。

它飞着。如果天空失去边界，它就是边界；如果信仰在人间熄灭，它就燃烧，从自己的身体里捧出炽热的灰烬。在它的身体里，比飞翔更持久、更坚毅的，是它的信心。

很久以后的一天，鲲鹏从天外回来，降落在一个山巅上。并非时间挡住了去路，而是它要在泥土中重新汲取能量，完成下一次涅槃。它回到大地上，是归宿，是寻根，是赴死，还是重生？

人们奔走相告，说鲲鹏又回来了。它伸展着翅膀站在山巅上，俯瞰着人们，俯瞰着它曾经生活过的大地和树林。就这样，它在山巅上一站就是多年，脚趾在泥土中重新扎下了根，翅膀形的枝丫继续延伸。

人们最后一次看见它，是多年后的一个早晨。那天，太阳还未升起，大地上突然晨风骤起，聚集的气流沿着山坡向上冲刺，把山巅上的鲲鹏连根拔起，托举到空中。也有人说鲲鹏从山巅上一跃而起，翅膀搅动四周的风云，奔向天空翱翔。它在山巅上空盘旋三周后，向太阳升起的方向飞去。人们看见它越飞越高，就在它接近太阳光束的一瞬间，它的身体被阳光点燃，忽然燃烧起来。它拍打着燃烧的羽翼继续飞翔，在飞向太阳的途中变成了一只火焰鲲鹏。

多年以后，有人从天空的背面回来，说鲲鹏并没有死去，它在天空中烧毁了自己的身体，从火焰中提炼出了自己的灵魂，它的灵魂依然在飞，只是寻常不可视见，有时它在时间的外面，有时在透明的光中。

（选自《创世记》，有删改）

【设计准备】

6. 文中的鲲鹏有很多打动人心的时刻，请再选取两个，为其命名并标注在横轴相应位置上。（2分）

file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/ksohtml35832/wps3.jpg

6.（2分）示例1：站立山巅　示例2：冲向太阳

【解析】阅读题干，根据“大树时期”“练习飞翔”“成功变身”等内容，再结合文章第⑤段“看见它的根须渐渐收缩……一棵大树成功地完成了变身”等内容可知，“成功变身”后的经历可以在第⑤段后寻找。从第⑲段“很久以后的一天……降落在一个山巅上”，第⑳段“它在山巅上一站就是多年”等内容，可以选取一个时刻是“站立山巅”，它变成鲲鹏之后，根据文章第21(○)段“它拍打着燃烧的羽翼继续飞翔，在飞向太阳的途中变成了一只火焰鲲鹏”可知，还可以选取一个时刻是“冲向太阳”。其他归纳合理亦可。

【设计图案】

7. 阅读文章，完成设计。（11分）

（1）同学决定以鲲鹏为主体设计图案。你心目中最动人的鲲鹏形象是怎样的？根据阅读感受，发挥想象，加以描述。（3分）

提示：关注鲲鹏的姿态、神情、色彩等；关注鲲鹏形象传递出的效果。

（2）从下面选择一个或多个形象与鲲鹏构图。根据阅读体验，阐述选择理由。（4分）

A. 大地　　　　B. 太阳　　　　C. 天空

（3）根据阅读感悟，再写一节诗歌（3—5行），作为图案的配文。（4分）

　　　　　鲲　鹏

file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/ksohtml35832/wps4.jpg你是自我的超越者　　　　　你是______________

不安于作为一棵树的命运    __________________

把枝条伸向天空            __________________

长成飞鸟的翅膀            __________________

搅动风云　冲向太阳        __________________

【梳理探究】

7.（11分）（1）示例1：鲲鹏目光炯然坚定，神情毅然，扇动着火红色的翅膀，像一个火焰精灵在天空中翱翔，让人感受到鲲鹏一往无前的气概。示例2：鲲鹏张开巨大的翅膀，站立山巅，爪子深深嵌入岩石，犹如一个巨人俯视山下的一切，淋漓尽致地展现原始的力与美。

【解析】描述鲲鹏的形象时，可结合文中对鲲鹏的相关描写，如第⑥段“天空也震惊了……跟在大树的身后飞翔”以及第⑫段“它凌驾于大地之上，已没什么能阻挡它飞越千山万水”等内容，可以看出鲲鹏在飞翔时对目标的坚定，再根据翅膀“变成火红色”“不顾一切飞向太阳”等内容，可见其坚毅的精神。据此再从提示中鲲鹏的“姿态”“神情”等展开想象，描绘自己心中的鲲鹏形象即可。

（2）示例1：选A。大树在拔地而起时，大地喷发出带血的泥浆，即使如此，大地还是使出洪荒之力，把大树送入了天空，让大树得以成功变身成为鲲鹏，实现飞翔的梦想。“大地”与“鲲鹏”构图，既能表现鲲鹏追梦的坚定，也能表现大地助力的悲壮，给人以强有力的视觉冲击与心灵震撼。

示例2：选A、B、C。大树有着飞翔之梦，并且为之不断练习；广袤的大地是大树成功变身为鲲鹏的力量源泉；辽阔的天空召唤着鲲鹏﹐让它领略了搏击长空的快乐和荣光；太阳点燃鲲鹏，使它变成火焰鲲鹏。将四个形象进行构图，画面气势恢弘﹐富有想象的张力，使人充满一种腾飞追梦的激情。

【解析】若选择大地，需将大地在大树进入天空时所产生的巨大作用体现出来，大地助力大树成功变身为鲲鹏，实现飞翔的梦想。然后将“大地”与“鲲鹏”构图所产生的效果描述出来即可。无论选择哪一项，都应把它和鲲鹏的关联描述清楚。再想象构图后形成的画面效果，最后用简洁通顺的语言描绘出来即可。

（3）示例1：你是飞向太阳的夸父

羽翼在燃烧

火焰中腾飞的灵魂

栖息在时间的外面

在透明的光中永恒

示例2：你是重返大地的寻根者

在山巅上　一站就是多年

脚趾重新扎根　枝丫继续延伸

原乡的血浆

8. 根据要求，完成任务。（10分）

（1）根据积累，完成有关“鲲鹏”内容的梳理。（3分）

类别		内容
诗文 名句	鹏之徙于南冥也，①________________，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （《北冥有鱼》） 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。                                   （李白《上李邕》） 九万里风鹏正举。风休住，②________________！     （李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》） 鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。                          （毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》） ……
成语	③____________、……

（2）回顾活动过程，综合对《鲲鹏记》和表格内容的理解，阐述设计“鲲鹏”主题文化衫活动的价值。（7分）

8.（10分）（1）①水击三千里　②蓬舟吹取三山去　③示例：鹏程万里

（2）采用分层的方式。

第一层：能结合文中鲲鹏的具体形象，联系表格内容，理解“鲲鹏”丰富的文化意蕴；关联设计过程，明确活动价值。

示例1：庄子笔下的“鲲鹏”形象对后世影响深远。李白、毛泽东等就有诗词借“鲲鹏”表达人生理想和志趣追求。可见，通过“鲲鹏”表达志向已成为一种文化现象。选择以“鲲鹏”为主题设计文化衫﹐以此传承优秀的传统文化。《鲲鹏记》中的大树梦想飞上天空，凭借坚定信念克服重重困难，最终变身鲲鹏，涅槃后成为永恒的灵魂。以“鲲鹏”为主题设计文化衫，也是对“鲲鹏”这一形象的创造性使用，表达对同学们在逐梦路上不畏艰难、超越自我、前程似锦的美好祝愿。

示例2：“鲲鹏”是一个我们熟悉的形象，庄子、李白等人的诗文中都有它的身影﹐给我们一种志向高远的感觉。选择以“鲲鹏”为主题设计毕业文化衫，可以表达对同学们鹏程万里的祝愿与期待，也体现出文化衫的文化意味。在设计过程中，《鲲鹏记》中的鲲鹏给了我们新的启发。它原是一棵树，但不安于命运的安排，通过不断练习和大地的帮助，变成鲲鹏，飞向蓝天，冲向太阳，实现了自己的梦想。它让我们明白人不仅要有高远的志向，更应在追梦路上克服各种困难，不断进取，不断超越自己。这次活动的价值，一是丰富了我对鲲鹏的理解，二是使我明白要主动去了解和传承优秀的传统文化。

第二层：能结合文中的鲲鹏形象，联系表格内容，理解“鲲鹏”的文化意蕴；关联设计过程，明确活动价值。

示例：选择以“鲲鹏”为主题设计毕业文化衫，是因为“鲲鹏”是受人喜欢的传统形象。李白、毛泽东等人在诗词中借“鲲鹏”表达人生理想和志趣追求。可见，通过“鲲鹏”表达志向已成为一种文化现象。《鲲鹏记》写一棵树成功变身鲲鹏，实现了自己的梦想，形象非常鲜明。在毕业文化衫上设计“鲲鹏”主题的图案，是对优秀传统文化的传承，也是对同学们有似锦前程的美好祝愿。

第三层：能结合文中的鲲鹏形象或联系表格内容，发现“鲲鹏”的文化现象；关联活动背景，指出活动价值。

示例：《鲲鹏记》写一棵大树变身鲲鹏，实现了飞上天空的梦想，形象鲜明。用“鲲鹏”表达志趣追求是一种文化现象。选择以“鲲鹏”为主题设计毕业文化衫，表达对每位同学似锦前程的美好祝愿。

第四层：能联系文中的鲲鹏形象或表格内容，指出活动意图。

示例：《鲲鹏记》写一棵大树变身鲲鹏飞上天空。选择以“鲲鹏”为主题设计毕业文化衫，表达对同学们的美好祝愿。

【解析】结合《鲲鹏记》中对鲲鹏的描写，并联系鲲鹏的象征意义来分析，说明以鲲鹏主题作为制作文化衫实际是对一种文化的宣传与传承，目的是激发同学们在逐梦路上不畏艰险，超越自我。同时，还可以结合鲲鹏的形象，表达出对这次活动的价值的理解，丰富自己的认识，了解和传承传统文化。再者，在表达观点时，能结合文中的鲲鹏形象，联系表格内容，理解“鲲鹏”的文化意蕴；关联设计过程，指了活动意图，并明确活动价值，并指出活动意图。因为鲲鹏是一种对理想追求的象征，表达的是对同学们的美好祝愿。总之，只要能联系文段内容，写出鲲鹏的象征意义，并联系本次活动的背景和意图，将鲲鹏与文化结合起来表达即可。注意语言简洁，清楚明了。