小毛毛虫变蝴蝶
一、读拼音，写词语。sàn bù____________ xiāng lú____________ zhǎn xiàn____________ qí guài____________xīn kǔ____________ bào zhǐ____________ pō shuǐ____________ cāng máng____________二、比一比，再组词。际( ) 渴( ) 抓( ) 称( )迹( ) 喝( ) 爪( ) 秤( )三、我会综合运用。1. 小明想读《拇指姑娘》这本书，但是不知道“拇”怎么读。我会告诉他用____ 查字法，先查部首____，再查____画。写“拇”的时候，我知道要注意____(填序号)。A. 左窄右宽B. 左宽右窄C. 左右宽窄大致相等2. 我读完《拇指姑娘》，还想读其他童话作品。下面说法错误的一项是( )A. 我可以向老师请教读哪些童话书，通过书的名称和作者再去找自己喜欢的童话书。B. 拿到书之后我先看看书名，想想故事中的主人公有什么经历。C. 我想读的时候就读，不想读的时候就不读，不需要每天读书。四、根据课文内容填空。1. 站在山前，看见飞流而下的瀑布，我想起了李白的诗句：“飞流_____________________，疑是银河落九天。”2. 《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是：______________________。3. “遥知不____________，暗香来。”这首诗的作者是，描写的植物是____________。4. 大自然中的山山水水像图画、文章一样美丽，正所谓“有山皆图画，________________________”。五、找规律，填一填。“杨、桐、枫”都有____字旁，它们都和____有关。“幕、墓、慕”都读____（写拼音），是因为它们有一个共同的声旁：____。六、把下列成语补充完整，再完成练习。① 寡言( )语② ( )( )闻名③ 惊弓之( )④ 三言( )语⑤ ( )( )大川⑥ 害群之( )(1) 用“ ”画出成语中的动物，再写一个这样的词语： 。(2) 周末，爸爸带我去上海参观了____的东方明珠广播电视塔，那里白天游人如织，晚上灯火辉煌，____根本说不完它的美。（填序号）七、照样子，写一写。1. 例：唱京戏 ____音乐 ____手工 ____图画 例：乌黑的头发 ___________的脸蛋 ____________的仙女2. 例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。 我怎么会忘记你呢？→____________________________3. 例：树上长着叶子。→(高大的)树上长着(碧绿的)叶子。 夜空中挂着月亮。→________________________________________好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。1、全文共有（ ）个自然段。2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（ ） 坏—（ ） 去—（ ） 上—（ ）3、短文中写了谁在传播那个好消息？____________________________________________。4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。____________________________________________。小毛毛虫变蝴蝶菜园的白菜叶上，住着一只嫩绿色的小毛毛虫。它身体软软的，身上带着细细的绒毛，每天慢悠悠地啃着菜叶，吃饱了就趴在叶子上晒太阳，日子过得很舒服。过了一周，小毛毛虫觉得身体沉沉的，浑身没力气。它爬到一片宽大的菜叶背面，吐出亮晶晶的丝，一圈圈把自己裹起来，最后变成了一个椭圆形的“小房子”——奶奶说这叫“茧”。小毛毛虫在茧里安安静静地待着，像睡了个长长的觉。又过了五天，茧的顶部裂开一道小缝，一只带着湿漉漉翅膀的小虫子钻了出来。它站在叶子上，慢慢展开翅膀：翅膀是橙色的，上面还有黑色的小圆点，像一把漂亮的花扇子！它试着扇了扇翅膀，竟然轻轻飞了起来，飞过菜园的篱笆，朝着五颜六色的花丛飞去。原来，它已经变成一只美丽的蝴蝶啦！1. 给文中加点字选择正确的读音，打“√”。绒毛（róng yóng） 椭圆形（tuǒ tuó） 湿漉漉（lù lǜ）2. 照样子，从文中找词语填空，再仿写一个。例：（嫩绿色）的小毛毛虫（ ）的丝 （ ）的翅膀 （ ）的______3. 小毛毛虫变成蝴蝶的过程中，哪一步让你觉得最神奇？为什么？4. 蝴蝶飞走后，可能会做什么？请发挥想象写一句话。
页:
[1]