2024年新生素养测试语文试卷 参考答案

一、积累与运用（30分）

1.古诗文默写（12分）

①麦花雪白菜花稀；日长篱落无人过

②除非问取黄鹂

③千里黄云白日曛；莫愁前路无知己

④九曲黄河万里沙

⑤要留清白在人间

⑥缘愁似个长；何处得秋霜

⑦非宁静无以致远

⑧路遥知马力，日久见人心

2. C解析：A潺潺(chán)；B侵袭(qīn)；D畜牧(xù)

3. D解析：A聚精会神；B侮辱；C行善积德

4. B解析：王字旁，大多和玉器有关。

5. B  6. C

解析：能言善辩是褒义词，不能用来形容小偷。

7. A 解析：A是夸张；B、C、D是拟人。

二、阅读（40分）

（一）《陈太丘与友期》（15分）

8. D 约定   9. A 当时  10. C 回头看

11. B  12. ABD

解析：元方故事体现守信、懂礼貌、知错就改，“说话要有理”不是核心道理。

（二）非连续性文本（13分）

13. D  14. B   15. A

解析：鱼肉禽蛋摄入过高，容易营养过剩肥胖。

16.示例宣传标语：

合理均衡饮食，守护身体健康。（不超30字即可）

（三）《不要抛弃学问》（12分）

17.②论述做学问的重要性；③举例论证，说明做学问不怕条件差、时间少

18. B解析：没有愤怒痛恨，是殷切期盼。

19. C

20. A解析：少年时光一去不复返，年少要努力。

21. B解析：后文“学问便是铸器的工具”，“铸造成器”前后呼应。

三、作文（30分）

范文：学问铸器，成就自我

“学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。”读完《不要抛弃学问》，这句话深深烙印在我的心底。学问，就如同工匠手中的工具，打磨我们，塑造我们，让我们成为更好的自己。

很多人觉得，走出校园就不用再学习。可胡适先生告诉我们，无论是否身在学校，都不能抛弃学问。做学问不一定需要豪华的图书馆，也不一定需要完备的实验室，最重要的是一颗愿意坚持的心。达尔文常年体弱多病，每天只能学习一小时，长年积累，依旧收获丰硕的成果。时间对每个人都是公平的，是把时间消磨在玩乐消遣上，还是用来读书求知，决定权掌握在我们自己手中。

学问能打磨我们的品格，拓宽我们的眼界。学习古诗文，我们感受古人的胸襟；阅读科普读物，我们看见大千世界的奇妙。学习的过程难免枯燥，会遇到难题，会感到疲惫，但每一次钻研，都是在打磨自己这块材料。年少时光转瞬即逝，如果虚度光阴，等到精力衰退，再想补救就为时已晚。

少年的我们，正处在最好的读书年华。我们要紧握学问这把工具，不断充实自我，打磨自我。不负年少时光，努力锻造自己，将来成为对社会有用的人。

以学问为器，雕琢自我

“学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。”读完胡适先生的《不要抛弃学问》，这句话令我反复回味。铸器，需要工匠打磨锤炼；人想要成才，便要依靠学问不断雕琢自身。学问，就是锻造我们人生的一把利器。

很多人以为，走出课堂，结束学业，学习就到此为止。可先生告诉我们，做学问不局限于校园之中，图书馆、实验室也不是做学问的必备条件，真正决定我们能否进步的，是内心不肯放弃求知的决心。达尔文常年体弱多病，每天只能挤出一小时读书研究，可他没有荒废点滴光阴，日积月累，写下不朽著作。北宋大文学家欧阳修，身居官场公务繁忙，依旧利用“三上”——马上、枕上、厕上的零碎时间读书思考，笔耕不辍，终成一代文豪。反观生活中不少人，拥有充足的学习条件，却把大把时间耗费在消遣玩乐上，虚度大好年华。条件好坏不是借口，是否愿意钻研学问，才是人与人拉开差距的关键。

学问这把工具，打磨着我们的学识，也淬炼我们的品格。在日常学习里，解不开的数学难题，读不懂的古文篇章，一次次的思考钻研，都是锻造自我的过程。遇到难题想偷懒放弃的时候，正是学问在打磨我们的恒心；阅读各类书籍，见识世间百态，学问又拓宽我们的眼界，教会我们明辨是非。学问不是纸上空洞的文字，它会沉淀进我们的思想，塑造我们的格局。就像大国工匠徐立平，从业之后依旧不断钻研火药雕刻相关学问，反复学习试验，凭借学识打磨技艺，在高危岗位上成就不凡的人生。

少年时光转瞬即逝，正如文中所言，少年一去不复返，等到精力衰减，再想做学问就为时已晚。现实生活中，不少同学把学习当作应付考试的任务，考完试就把书本丢在一旁，不愿再主动汲取知识。可成长是一辈子的事，求学也应当伴随我们一生。哪怕以后步入社会，参加工作，依旧要坚持学习。遇到不懂的技能虚心请教，空闲时间读书积累，持续用学问打磨自己，才不会被时代淘汰。

铸器绝非一朝一夕之功，成才也不可能一蹴而就。一块粗朴的原料，要经过反复敲打打磨，方能成为有用的器物；我们普通人，也要依靠学问日复一日地沉淀。学问不会辜负愿意付出的人，今天读过的书、思考过的道理，终会化作我们身上的力量。

身为新时代少年，我们手握大好青春。应当紧握学问这把铸器之工具，不贪图安逸，不畏惧枯燥，坚持求知，不断雕琢自我。相信久久为功，终能把自己锻造成为有本领、有担当，对社会有用的人才。