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2024年新生素养测试语文试卷

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2024年新生素养测试语文试卷
一、积累与运用。(30分)
1.按要求写出古诗文、名句。(12分,每个空格1分)
①梅子金黄杏子肥,                            ——范成大《四时田园杂兴》
                            ,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
②春无踪迹谁知?                            ——黄庭坚《清平乐》
                            ,北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》
                            ,天下谁人不识君。
                            ,浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙·其一》
⑤粉骨碎身浑不怕,                            ——于谦《石灰吟》
⑥白发三千丈,                            ——李白《秋浦歌》
不知明镜里,                           
⑦非淡泊无以明志,                            ——诸葛亮《诫子书》
⑧我们常用“                                                        ”来形容时间长了可识别别人的善恶好歹。
2.下列词语中加点字读音完全正确的一组是(  )。(3分)
A.榛子(zhēn) 潺潺(cán) 藤蔓(màn) 祈祷(B.褴褛(lǚ) 搅和(huo) 侵袭(qīng) 话匣子(jiá)
C.分外(fèn) 栅栏(zhà) 汤匙(chí) 刨虫子(páoD.仆役() 畜牧(chù) 处境(chǔ) 嚷叫(ráng
3.下列词语书写完全正确的一项是(  )。(3分)
A.彩绘 元宵 聚精汇神B.悔辱 慰藉 张灯结彩C.恐惧 蜜饯 行善积得D.演绎 脱缰 开山鼻祖
4.“珙”字的意思,和以下词语相关的一项是(  )。(3分)
A.姓名 B.玉器 C.花名 D.兵器
5.依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是(  )。(3分)
读如春,你心中便无冬;读如秋,你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日,从暗夜读出______,从枯黄读出______,从沙漠读出清泉,你就读出了常人所读不到的______。读的最高境界是读出______,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A. 霞云 翠绿 意境 灵魂B.光明 翠绿 意义 生命
C.霞云 丰润 意义 灵魂D.光明 丰润 意境 生命
6.下列句子中,加粗词语使用不正确的一项是(  )。(3分)
A.启发学生思考,使学生能够举一反三,触类旁通,这是很重要的教学艺术。
B.我们学习不能三天打鱼两天晒网,要有始终不渝的精神。
C.这个小偷能言善辩,被抓了现行还在为自己辩解。
D.遇到问题我们一定要有追根求源的态度,这样才能有更多的收获。
7.下面句子中,运用的修辞手法与其它三句不同的是(  )。(3分)
A.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊!
B.于是,除夕噼里啪啦大笑着走来,又噼里啪啦大笑着离去。
C.锅中的粥,有声无力地叹气还在继续。
D.大雁的呼叫却使一只年轻的雄鹅真的动了心。
二、阅读(40分)
(一)阅读下面文言文,完成812题。(15分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
8.“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的是(  )。(3分)
A.期待 B.期望 C.一起 D.约定
9.“元方时年七岁”中“时”的意思正确的是(  )。(3分)
A.当时 B.时候 C.时间 D.时期
10.“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的是(  )。(3分)
A.理睬 B.顾虑 C.回头看 D.照顾
11.“待君久不至,已去。”的正确翻译是(  )。(3分)
A.等你很久都没来,他已经先去了。
B.等了你很久,你都没到,他已经离开了。
C.招待你这么长时间不走,他已经先走了。
D.招待你这么长时间不走,他已经离开了。
12.这则小古文想告诉我们(  )的道理。(多选)(3分)
A.待人有礼貌 B.做人要守信 C.说话要有理 D.知错要改正
(二)阅读非连续性文本,完成第1323题。(3+3+3+4,共13分)
材料一
近年来,我国人民生活水平不断提高,营养供给能力显著增强,国民营养健康状况明显改善。但仍面临居民营养不足与过剩并存、营养相关疾病多发、营养健康生活方式尚未普及等问题,成为影响国民健康的重要因素。
据调查,我国成年人口中患营养过剩相关疾病约6.2亿人次。在大城市中青少年和儿童肥胖、超重占其总数的25%。在贫困农村,新生儿低体重率14.4%5岁以下儿童生长发育迟缓29.3%
材料二
13.对于材料一表达的观点,说法正确的是(  )。
A.目前,我国国民的营养状况严重失衡。B.我国国民营养状况严重影响国民经济。
C.每日营养不均衡是身体患病的主要因素。D.我们的生活好了,但营养状况仍存在问题。
14.关于“食物金字塔”,谁的观点最科学?(  
A.丽丽说“食物金字塔”只是提供参照,不必遵循。B.东东说这些食物都对身体有益,每天都要适量摄入。
C.明明说喜欢的东西就多吃,不喜欢的就不用逼自己。D.玲玲说只要保证主食充足就好了,其它的不必讲究。
15.近年来我国居民超重肥胖及因营养过剩引发疾病的形式严峻,以下哪种饮食方式最有可能引发上述情况?(  
A.每日吃约500克鱼肉禽蛋,300克五谷类食物和水果。
B.每日吃约300克豆类食物,500克果蔬和五谷类食物。
C.每日吃约500克水果和蔬菜,五谷类和鱼肉各200克。
D.每日吃约400克五谷类食物,蔬菜水果和豆类各300克。
16.营养失衡容易引发各种疾病,如肥胖、贫血、糖尿病等。在我们身边也有此类的事情发生,针对这样的情况,请你设计一条“科学饮食”的宣传标语。字数不超过30字。
(三)阅读《不要抛弃学问》,回答1721题。(12分)
不要抛弃学问
诸位毕业同学:
①你们现在就要离母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。这句话是:“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。
③有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?”
④我要对你们说:凡是要等到有图书馆才能读书,有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究,有了实验室也不肯做研究。你有了决心就研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
⑥诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一点钟工夫;四圈麻将也得废你一点半钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!
________________________
⑧学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。
⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
17.全文思路明晰,层次分明,请在下面横线上进行填写,以显现全文思路。(4分)
①提出赠言 ②________ ③________ ④表达希望与祝愿
18.对最后一自然段“眼睁睁”一词理解有误的是哪一项?(  )(2分)
A.“眼睁睁”三字写出了母校将时刻关注学生们未来的成就。
B.“眼睁睁”三字写出了学生们不成器时母校的愤怒与痛恨。
C.“眼睁睁”三字传达出作者对毕业生们的殷切期盼。
D.“眼睁睁”三字表达了长辈对后辈学子的关心和爱护。
19.文中举达尔文的例子,是要告诉我们(  )。(2分)
A.达尔文即使受病痛的折磨,仍保持坚强不屈的品格,值得我们学习。
B.达尔文在饱受病痛折磨的情况下仍取得巨大成就,值得我们敬佩。
C.达尔文虽然因病痛每天只能做一点钟,但仍没有抛弃学问,最终取得巨大成就。
D.达尔文每天辛勤工作而导致病痛缠身,他为我们敲响了警钟。
20.下列诗句与文中画波浪线的句子所表达的意思形同的是(  )。(2分)
A.少壮不努力,老大徒伤悲B.大漠孤烟直,长河落日圆。
C.劝君更尽一杯酒,又送君归去。D.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
21.根据上下文,你觉得填入文中第⑦自然段横线处的名言恰当的是(  )。(2分)
A.高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”
B.易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
C.富兰克林说:“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。”
D.爱迪生说:“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”
三、作文(30分)
22.按要求作文。
联系实际写一写你对上面短文《不要抛弃学问》中“学问便是铸器的工具。”这句话的理解。
要求:①题目自拟。②围绕中心,内容具体,真情实感;③字迹工整,卷面整洁;④字数600左右,不套作,不抄袭,不得出现真实校名、人名。

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2024年新生素养测试语文试卷 参考答案
一、积累与运用(30分)
1.古诗文默写(12分)
①麦花雪白菜花稀;日长篱落无人过
②除非问取黄鹂
③千里黄云白日曛;莫愁前路无知己
④九曲黄河万里沙
⑤要留清白在人间
⑥缘愁似个长;何处得秋霜
⑦非宁静无以致远
⑧路遥知马力,日久见人心
2. C解析:A潺潺(chán)B侵袭(qīn)D畜牧(xù)
3. D解析:A聚精会神;B侮辱;C行善积德
4. B解析:王字旁,大多和玉器有关。
5. B  6. C
解析:能言善辩是褒义词,不能用来形容小偷。
7. A 解析:A是夸张;BCD是拟人。
二、阅读(40分)
(一)《陈太丘与友期》(15分)
8. D 约定   9. A 当时  10. C 回头看
11. B  12. ABD
解析:元方故事体现守信、懂礼貌、知错就改,“说话要有理”不是核心道理。
(二)非连续性文本(13分)
13. D  14. B   15. A
解析:鱼肉禽蛋摄入过高,容易营养过剩肥胖。
16.示例宣传标语:
合理均衡饮食,守护身体健康。(不超30字即可)
(三)《不要抛弃学问》(12分)
17.②论述做学问的重要性;③举例论证,说明做学问不怕条件差、时间少
18. B解析:没有愤怒痛恨,是殷切期盼。
19. C
20. A解析:少年时光一去不复返,年少要努力。
21. B解析:后文“学问便是铸器的工具”,“铸造成器”前后呼应。
三、作文(30分)
范文:学问铸器,成就自我
“学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。”读完《不要抛弃学问》,这句话深深烙印在我的心底。学问,就如同工匠手中的工具,打磨我们,塑造我们,让我们成为更好的自己。
很多人觉得,走出校园就不用再学习。可胡适先生告诉我们,无论是否身在学校,都不能抛弃学问。做学问不一定需要豪华的图书馆,也不一定需要完备的实验室,最重要的是一颗愿意坚持的心。达尔文常年体弱多病,每天只能学习一小时,长年积累,依旧收获丰硕的成果。时间对每个人都是公平的,是把时间消磨在玩乐消遣上,还是用来读书求知,决定权掌握在我们自己手中。
学问能打磨我们的品格,拓宽我们的眼界。学习古诗文,我们感受古人的胸襟;阅读科普读物,我们看见大千世界的奇妙。学习的过程难免枯燥,会遇到难题,会感到疲惫,但每一次钻研,都是在打磨自己这块材料。年少时光转瞬即逝,如果虚度光阴,等到精力衰退,再想补救就为时已晚。
少年的我们,正处在最好的读书年华。我们要紧握学问这把工具,不断充实自我,打磨自我。不负年少时光,努力锻造自己,将来成为对社会有用的人。
以学问为器,雕琢自我
“学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。”读完胡适先生的《不要抛弃学问》,这句话令我反复回味。铸器,需要工匠打磨锤炼;人想要成才,便要依靠学问不断雕琢自身。学问,就是锻造我们人生的一把利器。
很多人以为,走出课堂,结束学业,学习就到此为止。可先生告诉我们,做学问不局限于校园之中,图书馆、实验室也不是做学问的必备条件,真正决定我们能否进步的,是内心不肯放弃求知的决心。达尔文常年体弱多病,每天只能挤出一小时读书研究,可他没有荒废点滴光阴,日积月累,写下不朽著作。北宋大文学家欧阳修,身居官场公务繁忙,依旧利用“三上”——马上、枕上、厕上的零碎时间读书思考,笔耕不辍,终成一代文豪。反观生活中不少人,拥有充足的学习条件,却把大把时间耗费在消遣玩乐上,虚度大好年华。条件好坏不是借口,是否愿意钻研学问,才是人与人拉开差距的关键。
学问这把工具,打磨着我们的学识,也淬炼我们的品格。在日常学习里,解不开的数学难题,读不懂的古文篇章,一次次的思考钻研,都是锻造自我的过程。遇到难题想偷懒放弃的时候,正是学问在打磨我们的恒心;阅读各类书籍,见识世间百态,学问又拓宽我们的眼界,教会我们明辨是非。学问不是纸上空洞的文字,它会沉淀进我们的思想,塑造我们的格局。就像大国工匠徐立平,从业之后依旧不断钻研火药雕刻相关学问,反复学习试验,凭借学识打磨技艺,在高危岗位上成就不凡的人生。
少年时光转瞬即逝,正如文中所言,少年一去不复返,等到精力衰减,再想做学问就为时已晚。现实生活中,不少同学把学习当作应付考试的任务,考完试就把书本丢在一旁,不愿再主动汲取知识。可成长是一辈子的事,求学也应当伴随我们一生。哪怕以后步入社会,参加工作,依旧要坚持学习。遇到不懂的技能虚心请教,空闲时间读书积累,持续用学问打磨自己,才不会被时代淘汰。
铸器绝非一朝一夕之功,成才也不可能一蹴而就。一块粗朴的原料,要经过反复敲打打磨,方能成为有用的器物;我们普通人,也要依靠学问日复一日地沉淀。学问不会辜负愿意付出的人,今天读过的书、思考过的道理,终会化作我们身上的力量。
身为新时代少年,我们手握大好青春。应当紧握学问这把铸器之工具,不贪图安逸,不畏惧枯燥,坚持求知,不断雕琢自我。相信久久为功,终能把自己锻造成为有本领、有担当,对社会有用的人才。

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