原题:当「客服」才是陪伴孩子读书的正确打开方式! 公众号:心田花开儿童书店
为何要陪孩子读书? 请注意判断这几点! 孩子对读书不感兴趣?没有养成读书习惯 ?还是读不明白说不出来?
这些都是孩子发出的警醒信号,如果家长朋友及时正确的关注和陪伴,引导孩子了解阅读的益处,体会阅读的快乐,获得阅读成就感,孩子就有机会爱上读书、会读书! 那么如何才算是“陪伴孩子读书”?全程盯着孩子读,花费大量时间精力?和孩子没话聊,不知道如何沟通?参与过多,孩子厌倦?
大no特no! get这一个陪伴孩子读书关键点! 让你的娃养成会读书好习惯 划重点!陪伴孩子读书不是当“保姆"! 而是做好"客服” 跟进售前、售中、售后这三步 孩子进军阅读新大陆! 售前-激发读书兴趣 1►向孩子"借书"看 远香近臭,饥饿营销+以身作则,言传身教。
做法是向孩子提出借阅书本的需求,让孩子潜意识认可“这个书本很抢手”! 在生活中,放下手机随手拿书,用日常读书氛围感染孩子的读书欲望。 2►读前三”不" 不说别人家的孩子看了哪些书; 不说看书是为了学习; 不直接批评任何形式的阅读。
√ 不说别人家的孩子看了哪些书 经常用别人家孩子的行为对比会伤害到孩子的自尊心,增强拒绝读书的逆反心理。 √ 不说看书是为了学习 为孩子读书的心情减负,不与学科挂钩,减少功利心,让读书变成一件轻松的事情,从从内心认可读书。 √ 不直接批评任何形式的阅读 一部精选的儿童读物,饱含着编著者的心血和传达的思想,只要孩子愿意翻书,初期一定要先抱着鼓励的心态; 如果是阅读形式有偏差,例如躺着读书,可以慢慢引导,不要直接批评斥责,会挫伤孩子阅读积极性。
售中--关注阅读状态
1►熟悉孩子读的书,引导提问 最好的方法是家长和孩子一起读,或者读在孩子的前面,这样能够比较好的进行兴趣引导。 若没有时间阅读,也有一些比较“万能的提问”,但是要注意用聊天的语气提问。
比如:这本书的主人公是谁?主人公身上发生了什么?(起因、经过、结果)你喜欢这个主人公吗?为什么喜欢? 这样做能够锻炼孩子对故事情节、人物形象进行有意识地梳理、概括的能力。 2►用行动和环境纠正不好的习惯 不在孩子看书时打断,口头斥责孩子的坐姿、小动作。
可以提前给孩子创造较舒适的阅读环境。书桌和椅子用起来比较舒服,光线合适,孩子会更愿意留在那里读书。 如果已经进入阅读状态,但存在坐姿等小问题,可以用比较温和的方式提醒孩子,比如轻轻拍拍他,用肢体语言提醒,或者掰掰他的背,帮他调整一下坐姿。
售后--读有所获,读了还想读
1►分享对书本的看法 分享心情、分享评价、分享语句。
√ 分享心情--与孩子共呜 书籍常常能够引人共鸣,使人共情。在读一本书的时候,寻找自己和孩子之间的共情,让孩子愿意与你交流沟通。 √ 分享评价--抛砖引玉。 有时候,我们可以用自己的评价引出来孩子对书籍的评价,对具备表达能力的孩子,也可以引导孩子反驳自己的观点。 √ 分享语句--引导孩子欣赏书籍的语言美。 和孩子分享自己认为写得好的地方,引导他记下来好词好句,聊聊哪里写得好,也是在培养孩子的赏析能力。 2►鼓励孩子表达阅读内容感受
读书没有标准答案 ,每一次分享都给予正向评价。 不说孩子说的不对,没有错误的读书感受,我们可以和孩子探讨观点,但是不直接否定孩子。 3►带孩子体验书籍的“周边” 让孩子对书本内容的感受不局限在文字上。
比如说,看了《蟋蟀的住宅》,可以带去公园里近距离观察一下昆虫,或者看看纪录片。 让文字和实际生活结合起来,不但可以加深孩子对书本的理解,还能激发出更多的阅读兴趣。 以上就是“客服”三步法的内容了,家长朋友们可以收藏起来,用新的方式试试陪伴孩子读书,一起打开阅读的的另一片天地。
互动答疑 问题1:孩子喜欢看,但是看了表达不出来怎么办? 分析建议:孩子缺乏口头表达思维的训练,要注意培养。 1)互动式表达,用问题引导孩子阅读。 孩子说不出来是没有思路,可以用问题引导孩子,比如小说,作者都是通过塑造环境的典型形象来表现主题,那我们就可以围绕这个提问:这本书里有谁?你觉得谁是主人公?主人公有什么性格特征?通过问题,层层递进,帮助孩子梳理表达思路。 2)发散性表达,与孩子共同思考。 每本书都可以带给我们很多遐想,可以跟孩子共同思考,比如《莫吐儿传奇》,读完可以跟一起想象到美国之后会怎样?《鼹鼠的月亮河》,共同探讨关于职业的想法,这样有一定的主题孩子就能慢慢说,慢慢越说越好。 问题2:如何让孩子主动读书? 分析建议:这和如何激发孩子的阅读兴趣其实是同一个问题——要孩子主动,就必须要让孩子有兴趣,而兴趣的激发,需要有个过程,由外部的刺激和引导逐步变为内在驱动的主动。 外部刺激的具象化就是老师、父母的引导、环境氛围等,老师布置任务、问题激发、由听书、看相关影视作品等到一起读这样慢慢来。
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