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我不是大西洋底来的人 5岁的时候，我迷上了游泳，哭着喊着要报个游泳班，父母大约是出于“艺多不压身”的考虑，居然也同意了。不过，那时候报的班是个培养游泳苗子的班，不是花钱就能上的，还要考试，于是，我就经历了人生的第一次考试。 那天是老爸骑着自行车送我去的。一路上，他不停地提醒我要机灵些，可是，我并没在意。到了游泳馆，看见池边乌泱乌泱的一群小朋友，我才有了紧张的感觉。 考试开始，我们被安排坐在一排板凳上，然后有位阿姨很和蔼地跟我们说：“喜欢玩的可以先到池子里玩一会儿。”大约有三分之一的小朋友毫不犹豫地跳到池子里了，我坐着没动。我以那个年龄少有的“理智”考虑着这个问题：一会儿还要考试，我要把有限的体力留到最关键的时候，不能浪费在这种地方。 时间一点点过去了，又有小朋友因坐不住而跳到池子里玩，我依旧纹丝不动…… 最后，那位阿姨终于把所有小朋友集合在一起了，我心中窃喜，考试马上要开始了，我可是蓄势待发哦。可奇怪的是，那位阿姨把全体小朋友都带出了场地，我忍不住问了句：“什么时候考试呀？”阿姨很奇怪地回答：“刚才已经考过了呀！” 回家的路上，我被老爸臭骂了一顿，不过说实在的，我不怎么服气：难道不过脑子就往水里跳的就都比我强吗？ 小时候的我很倔强，下决心要做的事很少回头，游泳班不要我，我就自己学。 我让老爸借了学游泳的书，然后趴在床上，照书上的图练姿势；又弄了一大脸盆水，把头埋进去学换气。我一次次把脸埋到水里，再抬起头换气，有时不小心扎猛了，把鼻头都“撞”红了。 老爸见我这么有决心，生怕我学得不得要领，赶紧带我去另一个游泳班报名。这个班倒是不需要考试，可是人家已经课程近半，不再招收新学员。老爸就和教练磨，又以我鼻子“撞红”为例，好说歹说感动了教练。就这样，我成了那个班的插班生。 当时别人都已经学得像模像样了，我却还什么都不会，尽管教练很用心地从头教我，我还是成了那个班唯一没有毕业的学生。但坏事往往也能变成好事——我获得了一次免费重新学习的机会。 在新生班里，我仗着多学过好几天，比其他同学进步要神速得多，新“学期”开始三分之一之后，我就彻底学会蛙泳了，这时候大多数小伙伴还趴在岸边学蹬水呢！ 那段时间我过得很开心。和我学会游泳几乎相同的时间，电视里开始播放《大西洋底来的人》。我突发奇想，我会不会也是从大西洋底“游”来的呢？我那么爱游泳！老爸居然也相信了我的“直觉”。他带着我去体委运动队，非常正式地让教练“测”了我一下，很遗憾，我被淘汰出局了。 但游泳给我带来的健康和快乐却是一生的。 1. 联系上下文，解释下列句子中加点字词的意思。 (1) 我心中窃喜，考试马上要开始了，我可是蓄势待发哦。 蓄势待发：____________________________________ (2) 老爸就和教练磨，又以我鼻子“撞红”为例，好说歹说感动了教练。 磨：____________________________________ 2. 将画“ ”的句子换一个说法，保持意思不变。 3. 本文第八自然段抓住人物的（ ）进行描写，突出了“我”倔强的个性。 A. 语言 B. 动作 C. 心理 D. 神态 4. “我”人生的第一次考试以失败告终的原因是（ ）。 A. “我”很紧张B. “我”胆小，不敢下水 C. “我”不想浪费自己有限的体力D. “我”不明白阿姨让我们玩水的目的 5. 本文围绕“学游泳”分别写了哪些事？其中写得最具体的是什么事？ 6. 文章以《我不是大西洋底来的人》为题目，好在哪里？ 《我不是大西洋底来的人》参考答案 1. 词语解释 (1) 蓄势待发：本义指积蓄力量，等待时机行动。文中指“我”以为考试还没开始，一直在保存体力、准备好迎接考试的状态。 (2) 磨：本义是摩擦，文中指老爸反复、耐心地跟教练沟通、说好话，请求教练收下“我”。 2. 句式改写（反问句改陈述句/其他句式） 原句：难道不过脑子就往水里跳的就都比我强吗？ 改写：不过脑子就往水里跳的，不一定都比我强。（也可改为：不是不过脑子就往水里跳的人都比我强。） 3. B（动作描写）4. D 5. 内容概括题 本文围绕“学游泳”写了这些事： ① 5岁时报名游泳苗子班，没明白考试形式，第一次考试失败； ② 不服气，自己在家看书、用水盆练习游泳； ③ 老爸托关系让“我”插班进了另一个游泳班； ④ 插班后努力学习，虽然没和原班一起毕业，但在新班级里进步飞快，很快学会了蛙泳； ⑤ 受电视剧影响，以为自己是“大西洋底来的人”，去体委运动队测试，结果被淘汰； ⑥ 点明游泳给“我”带来了一生的健康与快乐。 其中写得最具体的是：第一次报名游泳苗子班，因为误解考试形式而失败的经历（详细写了考试的过程、“我”的想法和失败后的心情）。 6. 标题赏析题 ① 新颖有趣，吸引读者：标题引用了当时热播的电视剧名，充满童趣，能勾起读者的好奇心，让人想知道“我”和“大西洋底来的人”有什么关系； ② 呼应文章内容：标题直接对应文中“我看了电视剧后，怀疑自己是大西洋底来的人，去体委测试被淘汰”的情节，和结尾“我不是大西洋底来的人，但游泳给我带来了一生的快乐”形成呼应； ③ 点明情感主旨：标题既体现了童年的天真烂漫，也暗含着作者对这段学游泳的童年往事的怀念，以及对游泳带来的健康与快乐的珍视。 | 
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