吴老师押题：被动接受和主动创造

吴伟平

阅读下面材料，根据要求写作。
当下信息传播便捷，不少人习惯于被动浏览、接收各类资讯，沦为信息的“旁观者”；也有人跳出被动接收的状态，主动思考、表达实践，以输出与创造实现价值。作家周国平说：“一个人外在的热闹，往往掩盖着内在的贫乏。”请结合材料，联系生活与时代，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；文体不限，诗歌除外；不少于800字。

破信息沉溺之茧，以创造铸时代锋芒（曾锐志）

作家周国平曾言：“一个人外在的热闹，往往掩盖着内在的贫乏。”身处万物互联的信息时代，海量资讯唾手可得，滑动屏幕便可尽收世间万象。许多人沉溺于被动接收碎片化信息，在无尽浏览中消耗时光、荒芜思想，沦为时代信息的附庸。真正的青年成长，从来不是单向度的信息输入，而是主动思考、躬身实践的价值输出。唯有挣脱被动接收的桎梏，以思考破局、以创造立身，方能沉淀自我价值，书写青春答卷。
沉溺被动信息接收，终将困于浅层浮躁，迷失成长本心。信息洪流裹挟之下，碎片化浏览、无意义刷读成为常态。人们习惯不经思考接纳所有讯息，看似日日汲取新知，实则只是被动堆砌碎片内容，思维逐渐僵化、深度不断流失。长期的输入惰性，会让人丧失独立判断的能力，满足于浅层的感官热闹，最终陷入“看过即拥有”的自我麻痹。如同终日观影读书却从不思考动笔之人，终其一生只是信息的收纳者，从未形成自己的思想体系，在时代浪潮中随波逐流、无所立足。
跳出输入舒适圈层，深耕独立思考，是创造价值的前提。学而不思则罔，思而不学则殆。被动接收的信息只是他人的成果，唯有经过自我思辨的淬炼，才能转化为自身的智慧。敦煌研究院青年学者不囿于网络碎片化的文化解读，深耕古籍、实地考据，独立钻研壁画艺术，跳出大众固化认知，形成专属学术成果；新时代学子拒绝跟风盲从，在海量知识中筛选甄别、复盘总结，在思辨中沉淀认知、拓宽格局。思考是连接输入与输出的桥梁，唯有保持清醒思辨，方能打破信息茧房，为价值创造积蓄力量。
坚持主动输出创造，方能赋能自我，成就时代新我。时代从不眷顾被动等待、安于现状的观望者，永远成就敢于创造、主动作为的实干者。真正的成长，是从“被动接收”到“主动输出”的蜕变。90后非遗传承人跳出网络娱乐的洪流，深耕传统技艺，以创新手法活化非遗文化，用作品输出东方美学；青年科研团队摒弃拿来主义，不满足于借鉴现有技术，主动钻研、反复攻坚，以自主创新突破技术瓶颈，输出核心科研价值。从汲取知识到创造价值，从旁观世界到改造世界，主动输出的创造，才是青年最硬核的成长力量。
时代潮平岸阔，青年正当笃行。碎片化的信息狂欢终会落幕，根植于思考与创造的内核方能恒久长存。我辈青年当挣脱被动接收的沉溺，拒绝浅层浮躁，以思辨沉淀自我，以创造奔赴山海。不做信息时代的旁观者，勇做价值时代的创造者，以少年锐意破茧成长，以青春创造铸就时代锋芒！